多尺度分析方法在土木工程材料教学中探索与实践.docVIP

多尺度分析方法在土木工程材料教学中探索与实践 　　摘要：土木工程材料课程是一门重要的专业基础课，其内容庞杂、知识体系更新速度快、知识点相互联系紧密且每章节独立性较强，学生对学科的感性认识差，理论与实践差异大。探索了一种基于多尺度理论的教学方法，从改革理论教学和实验教学出发，力求使土木工程材料课程教学更加形象具体化，使学生从科学思维的角度去理解众多土木工程材料的内在联系。 　　关键词：土木工程材料；专业基础；理论；实验；多尺度教学 　　中图分类号：G6420；TU50-4 文献标志码：A 文章编号2017 　　土木工程材料科学是土建类专业开设的一门专业基础课，其教学目标一方面体现在为后续专业课的学习提供相关的基础知识，使学生掌握从事实际工作所必须的基本知识和技能；另一方面还要为培养具有将新材料应用到土木工程中的工程创新型人才奠定基础[1]。但在土木工程材料课程教学实践中，学生普遍反映课程知识点庞杂，学习吃力。 　　文章从课程教学出发，以改善教学方法，提高教学效率为目的，探索出一种多尺度教学方法，尝试用多尺度分析方法论从一个全新的角度去分析课程，优化教堂教学内容，使整个教学内容更加具有层次性和条理性。 　　一、多尺度理论 　　多尺度科学是一门研究不同长度尺度或时间尺度相互耦合现象的跨学科科学，是复杂系统重要分支之一，具有丰富的科学内