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多媒体设计专业工学结合人才培养模式探索 　　【摘要】针对目前高职高专院校多媒体设计人才培养存在的问题进行分析，提出以工学结合为切入点，探索高职高专院校多媒体设计专业人才的培养模式。 　　【关键词】高职高专多媒体设计专业人才培养工学结合 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）15－0055－02 　　 　　近年来，我国高职高专教育中多媒体设计专业蓬勃发展，但人才市场供需矛盾依然突出：一方面，国内多媒体设计人才缺口十分严重，据悉，2007年SMIA首届高端数字媒体人才双选会上，报道我国高端数字媒体人才缺口高达80万，2010年的上海世博会多媒体设计人才缺口高达8万多名；另一方面，大量高职高专院校多媒体设计专业毕业生工作难找，就业难，成了困扰大学生和高职高专院校的严峻问题。供需矛盾产生的主要原因是，高职高专院校培养出来的人才不能很快地适应行业需求。 　　为了使高职院校的教学能培养出具有符合社会需求的专业功底强、职业技能过硬的学生，应积极推行与生产劳动和社会实践相结合的教学模式，把工学结合作为高职高专院校教育人才培养模式改革的重要切入点，从而带动多媒体设计专业的调整与建设。 　　一 工学结合人才培养模式含义 　　“工学结合”人才培养模式是继承与扬弃近现代百年来职教历史经验，把握现代职业教育发展的基本规律，适应区域职业教育发