2012学年度下学期三年级数学教学计划.docVIP

2012学年度下学期三年级数学教学计划 一、学生现状分析： 　　 三（2）班共有学生79人，多数同学基础知识、基本技能掌握较好，学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。对学习数学有一定的兴趣，乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但综合运用数学知识解决稍复杂的一些数学问题的能力比较差。 　　本学期重点仍然是培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。正确对待学生中客观存在的个别差异，让不同的人学不同的数学，让每个学生都有成功的体验。　　 二、教材分析：　　 本册教材包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日的认识，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学 HYPERLINK /zongjie/shij/ \t _blank 实践活动等。其中除数是一位数的除法，两位数乘两位数，面积，简单的数据分析和平均数是本册的重点。　　 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。这部分内容的学习，可以扩大用数学解决问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册进一步扩大了计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图 ，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 www 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教材重点和难点： 重点： 1.除数是一位数的除法。　　 2.两位数乘两位数。　　 3.面积以及简单的数据分析和平均数。 难点：　　 1.培养学生根据不同情况能准确估算的能力。　　 2.年月日时间观念的建立和求经过时间的不同方法。 人才指南网 　　3.培养学生从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的能力。 四、教学目标： 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。　　 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数、两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。　　 3、初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读写小数、初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。　　 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。　　 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。　　 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月及全年的天数；知道24时记时法，会用24时记时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的