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基于隐性知识培育高校创新型人才途径研究 　　摘要:隐性知识是指存在于个体中的、私人的且具有情境依赖的知识,具有六个特点:意会性,个体性,非理性,情境性,偶然性,创造性。隐性知识是创新能力产生的前提。隐性知识的有效传递对创新型人才培养具有重要意义,可改善人才的知识结构,是培养人才创新思维能力、创新实践能力的关键。基于隐性知识培养高校创新型人才的具体途径:构建工作室教学模式;实施导师制;创建实践教学模式。 　　关键词:隐性知识;隐性知识传递;创新型人才;培养途径 　　中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1672-4038(2010)03-0042-04 　　 　　在知识的价值创造中,隐性知识远比显性知识重要①。由于隐性知识难以被编码,因此很难被表达和传递。在知识源与接受者之间,畅通的隐性知识流动必须依赖于特殊的交流环境和视听媒介,否则,隐性知识传递寸步难行。高校在教育教学各环节要自觉创造有利于隐性知识传递的环境和媒介,要充分认识到课堂讲授对传递隐性知识的局限性,努力搭建适宜隐性知识传递的交流平台。 　　一、隐性知识及其传递 　　1. 隐性知识的内涵 　　迈克尔?波兰尼把知识分为显性知识(Explicit Knowledge)和隐性知识(Tacit Knowledge)②。隐性知识可以理解为存在于个体中的、私人的且具有情境依赖的知识,多数情况下是以个人心智模