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基于颜色釉为实践对象创造性认知 　　颜色釉发色的形态与自然物象的形态存在着模糊、内隐的对应关系。把颜色釉发色形态与自然物象结构的对应关系提炼为具有视觉和审美价值的图像，回归材料、语言、形式与自我的探索之路是有价值的创新。本文以陶瓷艺术的创新实践为基础，深入个体的经验领域，把颜色釉作为一种特殊的创造性介质，考察创造者的人格特征、认知过程，并提出这一领域的创新构想，以期对创造者的创造力进行多维度描述。 　　[关键词]颜色釉；介质；发色；自然物象；形态 　　[中图分类号]Ｊ５ [文献标识码]Ａ [文章编号]１００４－５１８Ｘ（２０１１）０７－０２２９－０３ 　　潘寨民（１９７１―），男，景德镇高等专科学校教师，主要研究方向为陶瓷艺术设计；（江西景德镇 ３３３０００）周律成（１９７１―），男，江西教育期刊社美编室主任，主要研究方向为装饰艺术设计。（江西南昌 ３３００４６） 　　本文系江西省教育科学重点课题“陶瓷艺术教学革新要素研究”（课题编号：１０ＺＤ０５４)、景德镇高专社会科学项目(项目编号：１０ＹＷＹ０５)的阶段性研究成果。 　　 　　各种类型的艺术，都有着属于它自身独特语言的和表现上的局限，以此相互界定，进而成为这门艺术存在的理由。陶瓷颜色釉被广泛运用于陶瓷装饰，这一极具表现力的材料是否可以提升为一个陶瓷艺术类型？这个问题在许多醉心于颜色釉创造的实践者的脑海中萦绕着。