中考数学 几何复习 第七章 圆 第25课时 圆和圆位置关系（一）教案.docVIP

PAGE PAGE 5 圆和圆的位置关系(一) 教学目标： 1．本节课使学生掌握圆和圆的几种位置关系的概念及相切两圆连心线的性质． 2．使学生能够根据两圆不同的位置关系，写出两个圆半径的和或差与圆心距之间的关系式；反过来，由两圆半径的和或差与圆心距的大小关系，判定两圆的位置关系． 3、结合本节课的教学内容培养学生亲自动手实验，学会观察图形，主动获得知识的能力． 4、．继续培养学生运用旧知识探求新知识的能力． 教学重点： 圆和圆的五种位置关系的概念及相切两圆的连心线的性质． 教学难点： 理解相切两圆连心线性质的证明． 教学过程： 一、新课引入： 同学们，前面我们学习了点和圆及直线和圆的位置关系，在原有知识的基础上本节课我们学习两圆的位置关系的有关知识，那么圆和圆有几种位置关系呢？教师板书课题：“7．13圆和圆的位置关系(一)”．根据学生已有的知识水平及本节课的特点，从引导学生回顾点和圆三种位置关系到直线和圆的三种位置关系出发，激发学生通过类比探求圆和圆的位置关系有几种情况，这样可一下子抓住学生的注意力． 为了使学生真正体会到数学理论来源于实践，反过来又作用于实践的这一理论．在学生复习了点和圆及直线和圆的位置关系的基础上，教师引导学生把课前准备好的两个不等圆的纸版拿出来，同桌两人动手实验，发现圆和圆的位置关系有五种情况的过程，由学生上黑板公布自已发现的五种情况，教师适当补充