- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(全国通用版)2018-2019高中物理 第三章 相互作用 实验:探究求合力的方法学案 新人教版必修1
PAGE
PAGE 1
实验:探究求合力的方法
[学习目标] 1.验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则.2.练习用作图法求两个力的合力.
一、实验仪器
方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(若干)、铅笔.
二、实验原理
1.合力F′的确定:一个力F′的作用效果与两个共点力F1与F2共同作用的效果都是把橡皮条拉伸到某点,则F′为F1和F2的合力.
2.合力理论值F的确定:根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示.
3.平行四边形定则的验证:在实验误差允许的范围内,比较F′和F是否大小相等、方向相同.
三、实验步骤
1.在方木板上用图钉固定一张白纸,如图1甲所示,用图钉把橡皮条的一端固定在木板上A点,在橡皮条的另一端拴上两个细绳套.
图1
2.用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条将结点拉到某位置O,用铅笔描下结点的位置、细绳的方向,并记录两弹簧测力计的读数.
3.用一个弹簧测力计把橡皮条拉到同一位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向.
4.如图乙所示,按适当的比例作出用两个弹簧测力计拉时的拉力F1和F2的图示以及用一个弹簧测力计拉时的拉力F′的图示,利用刻度尺和三角板,以F1、F2为邻边画出平行四边形,并画出对角线F.
5.比较F与F′的大小和方向,看它们在实验误差允许范围内是否相同,从而验证平行四边形定则.
四、注意事项
1.结点
(1)定位O点时要力求准确;
(2)同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持位置不变.
2.拉力
(1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向;
(2)应使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内;
(3)两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小.
3.作图
(1)在同一次实验中,选定的比例要相同;
(2)严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形,求出合力.
五、误差分析
1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差.
2.使用中,弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间或弹簧测力计的外壳和纸面之间有摩擦力存在会造成误差.
3.两次测量拉力时,橡皮条的结点没有拉到同一点会造成偶然误差.
4.两个分力的夹角太小或太大以及F1、F2数值太小,应用平行四边形定则作图时,都会造成偶然误差.
一、实验原理及步骤
例1 做“探究求合力的方法”的实验时:
(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有________和________.
(2)在做上述实验时,在水平放置的木板上用图钉固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端结两个细绳套,通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:①________;②________;③________.然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长,使结点到达________,再记下________.
(3)在某次实验中,某同学的实验结果如图2所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置.图中________是力F1与F2的合力的理论值;________是力F1与F2的合力的实验值.通过把________和________进行比较,验证平行四边形定则.
图2
答案 (1)三角板 橡皮条
(2)①O点位置 ②细绳所指方向 ③相应弹簧测力计读数 同一位置O点 弹簧测力计读数和细绳方向
(3)F F′ F F′
【考点】实验:探究求合力的方法
【题点】实验原理及步骤
二、实验数据处理
例2 某同学用如图3甲所示的装置探究求合力的方法.将一木板(图中未画出)竖直放置,与铁架台和轻弹簧所在平面平行.其部分实验操作如下,请完成下列相关内容:
图3
(1)如图甲,在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O;
(2)卸下钩码然后将两细绳套系在弹簧下端,用两弹簧测力计将弹簧末端拉到同一位置O,记录细绳套AO、BO的________及两弹簧测力计相应的读数.图乙中B弹簧测力计的读数为________N;
(3)该同学在坐标纸上画出两弹簧测力计拉力FA、FB的大小和方向如图丙所示,请在图丙中作出FA、FB的合力F′;
(4)已知钩码的重力,可得弹簧所受的拉力F如图丙所示,观察比较F和F′,得出结论:__________________.
答案 (2)方向 11.40 (3)如图所示
(4)在实验误差允许范围内F和F′相等,求合力可遵循平行四边形定则
【考点】实验:探究求合力的方法
【题点】实验数据处理
三、实验创新
例3 有同学利用如图4所示的装置来探究求合力的方法:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FT
您可能关注的文档
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二英语上学期第一次月考试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二生物下学期第二次月考试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二英语下学期期末考试试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二英语下学期第二次月考试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二语文上学期期末考试试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二英语下学期第一次月考试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二语文下学期期末考试试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二语文下学期第一次月考试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学2017-2018学年高二语文下学期第二次月考试题.doc
- 青海省西宁市某高级中学、第五中学、第十四中学三校2017届高三化学4月联考试题.doc
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第三章 相互作用 微型专题 三种性质的力及物体的受力分析学案 新人教版必修1.doc
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第三章 相互作用 微型专题 力的合成与分解 简单的共点力的平衡问题学案 新人教版必修1.doc
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第三章 相互作用 实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系学案 新人教版必修1.doc
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第三章 相互作用 5 力的分解课件 新人教版必修1.ppt
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第三章 相互作用 实验:探究求合力的方法课件 新人教版必修1.ppt
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第三章 相互作用 微型专题 力的合成与分解 简单的共点力的平衡问题课件 新人教版必修1.ppt
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 1 实验:探究小车速度随时间变化的规律学案 新人教版必修1.doc
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 1 实验:探究小车速度随时间变化的规律课件 新人教版必修1.ppt
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系学案 新人教版必修1.doc
- (全国通用版)2018-2019高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系学案 新人教版必修1.doc
文档评论(0)