河南省平顶山市雅文数理化培训学校2014215学年高二数列求和.docVIP

雅文数理化 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 7 页 数列求和的基本方法技巧 数列求和是数列的重要内容之一，培养学生从有限到无限的思维能力，在高考中占有重要的地位。在现行高中教材中，只对等差数列和等比数列的求和公式进行了计算推导，而数列种类繁多，形式复杂，绝大多数既非等差数列又非等比数列，也就不能直接用公式来求解。对于这种非常规数列的求和问题，现归结为以下几种方法。 一、倒序相加法 此法来源于等差数列求和公式的推导方法，就是将一个数列倒过来排列（反序），再把它与原数列相加，就可以得到n个。 例1. 已知,，求。 解： ① 把等式①的右边顺序倒过来写，即①可以写成以下式子： ② 把①②两式相加得 此类型关键是抓住数列中与首末两端等距离的两项之和相等这一特点来进行倒序相加的。 二、错位相消法 此法来源于等比数列求和公式的推导方法。 例2. 求数列的前n项和。 解：设 当时， 当时， ① ①式两边同时乘以公比a，得 ② ①、②两式相减得 这种方法主要用于求数列的前n项和，其中是等差数列，是等比数列。 三、拆项分组法 把一个数列分拆成若干个简单数列（等差数列、等比数列），然后利用相应公式进行分别求和。 例3. 求数列，，…， ，的前n项和。 解：设数列的前n项和为，则 当时， 当时， 说明：在运用等比数列的前n项和公式时，应对q＝1与的情况进行讨论。 四、裂项相消法 用裂项相消法求和，需要掌握一些常见的裂项技巧。如 （1） （2） （3） 例4. 求数列的前n项和。 解： 解析：要先观察通项类型，在裂项求和，而且要注意剩下首尾项的项数。 五、奇偶数讨论法 如果一个数列为正负交错型数列，那么从奇数项和偶数项分别总结出与n的关系进行求解。 例5. 已知数列，，求该数列的前n项和。 解：对n分奇数、偶数讨论求和。 ①当时， ②当时， 说明：对于以上的各种方法，大家应注意体会其中所蕴含的分类讨论及化归的数学思想方法。当然，数列求和的方法还有很多，大家平时还应多注意总结。 巩固练习 1、已知，求的前n项和. 2、求数列a,2a2,3a3,4a4,…,nan, …(a为常数)的前n项和。 3、求数列的前n项和Sn的值 4 、求数列，，，…，，…的前n项和S 5、数列{an}：，求S2002. 6、求数5，55，555，…，55…5 的前n项和Sn 7、在数列{an}中，。 Ⅰ、设,求证数列{}是等比数列； Ⅱ、设,求证数列{}是等差数列； Ⅲ、求数列{}的通项公式及前n项和 巩固练习答案 1 、已知，求的前n项和. 解：由 由等比数列求和公式得 ＝＝＝1－ 2、求数列a,2a2,3a3,4a4,…,nan, …(a为常数)的前n项和。 解：若a=0, 则Sn=0； 若a=1，则Sn=1+2+3+…+n= ； 若a≠0且a≠1， 则Sn=a+2a2+3a3+4a4+…+ nan ………………………….. ① ∴aSn= a2+2 a3+3 a4+…+nan+1 …………..…….. ② ∴①—②得：(1-a) Sn=a+ a2+ a3+…+an- nan+1=（错项） ∴Sn= 当a=0时，此式也成立。 即 3 、Sn=-1+3-5+7-…+(-1)n(2n-1) 解法：按n为奇偶数进行分组，连续两项为一组。 当n为奇数时：Sn=(-1+3)+(-5+7)+(-9+11)+…+(-2n+1) =2×+(-2n+1) = 当n为偶数时：Sn=(-1+3)+(-5+7)+(-9+11)+…+[(-2n+3)+(2n+1)] =2× =n， ∴ 4、求数列，，，…，，…的前n项和S 解：∵=）， ∴Sn== = 5、数列{an}：，求S2002. 解：设S2002＝， 由 可得： …… ∵ （找特殊性质项） ∴　S2002＝ （合并求和） ＝ ＝＝＝5 6、求数5，55，555，…，55…5 的前n项和Sn n解： 因为55…5= n所以 Sn=5+55+555+…+55…5 = n n = = 7、在数列{an}中，。 Ⅰ、设,求证数列{}是等比数列； Ⅱ、设,求证数列{}是等差数列； Ⅲ、求数列{}的通项公式及前n项和 解析：Ⅰ、由…①，得…② ①-②得；即，且。因此数列是首项为3，公比为2的等比数列。 Ⅱ、由Ⅰ得，所以，即且，所以数列，是首项为，公差为的等差数列； Ⅲ、由Ⅱ得，即。因此…① …② ②-①得