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大学生创业培训模式构建基本思路与基本方略 　　摘要：大学生作为社会主义事业接班人，该群体综合素质好坏直接影响到我国未来发展，由于当前市场就业形式严峻，加之高校扩张政策的实施，大学生数量急剧增加，致使很多大学生在面临市场竞争压力下不得不选择自主创业，用自己的实力去开辟新的天地。对此，高校对于大学生自主创业给予了高度重视，并搭建平台和制定优惠措施给予帮助，构建大学生创业培训模式。就大学生创业而培训模式构建本质来看，主要是为了培养创业型人才，结合创业需要，不断创新和完善创业培训模式。故此，在大学生创业培训模式构建过程中，需要结合实际情况，以培养大学身创业素养和积累经验为主要目标，遵循基本思路和基本方略，为大学生自主创业打下坚实的基础。 　　关键词：大学生；创业培训模式；基本思路；基本方略 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）35-0245-02 　　随着市场就业形式越来越严峻，社会各界对于大学生自主创业重视程度逐渐提升，近些来，湖南在推进大学生创新创业方面做出了努力，并出台了相关政策和策略，但成效仍不明显，大学生自主创业率或者创业成功率始终不高，严重制约大学生群体创业积极性。大学生创业群体也迫切需要政策、金融、公共服务平台等的支持。基于此，结合实际情况，构建大学生自主创业培训模式，制定培训活动基本方略，遵循基本思路开展工作，为大学生创业打下坚实的基础。因此，湖南大学生创业方面的相关研究，可以为行政部门制定相关政策提供更为切合实际的依据和参考。 　　一、构建大学生创业培训模式的价值取向 　　1.创业型人才培养。大学生作为未来社会主义事业接班人，就业问题已经成为制约我国高等教育事业健康持续发展的主要原因，尤其是在当前知识经济时代背景下，高校不断扩大招生，高等教育逐渐朝着大众化发展。如果仅仅依靠高校学科专业和职业教育，是很难从根本上转变这种问题的，只有通过更加深入的创业教育，才能培养出创业型人才。由此看来，构建大学生创业培训模式，当地政府以及相关部门需要对此提高关注，不断完善和健全相应创业型人才培训法规，为其提供坚实的基础。高校以及其他培训机构需要放眼全局，着重创业型人才培养，结合社会发展需要，激发大学生创业积极性，树立正确的创业理念，从而培养出更具创业能力的人才[1]。 　　2.切合创业培训需要。针对大学生创业培训的工作起步较早，在我国各个省市地区均有所开展，并且在实际工作开展中取得了较为可观的成效。但是，创业培训过程中仍然存在一系列问题，高校以及其他社会培训机构师资力量匮乏，在实际工作开展难以吸引更多的大学生参加培训，加之政策落实不到位，缺少足够的支持，所以从总体角度来看，仍然有待完善[2]。 　　故此，在当前时代背景下，构建大学生创业培训模式，首先应结合实际价值需要，逐步确立创业培训目标和培训内容。当地政府应坚持实事求是，从政策和资金方面为大学生创业培训提供更有效的帮助，促进大学生创业培训活动开展。高校需要深入全面了解大学生创业培训需要，制定科学合理的计划，从而激发大学生创业积极性，丰富自身实践技能，积累更多的创业经验，为以后自主创业奠定基础[3]。 　　3.创业培训模式的创新。就创业培训本质而言，主要是为了通过一系列培训措施来应引导学生勇敢去创业，解决创业中可能存在的问题，实现创业目标。但是在当前知识经济时代背景下，创业培训模式仍然存在一定缺陷和不足，有待进一步完善[4]。所以，当地政府、高校以及其他培训机构应坚持实事求是，将创新创业培训模式作为主要大学生创业培训模式，以此为价值导向，无论是政策还是资金方面，给予更大的支持和帮助，激发大学生创业兴趣，从而不断提高大学生创业培训水平，潜移默化中提高大学生创业培训成效，提升创业素养[5]。 　　二、大学生创业培训模式构建的基本思路 　　1.专题调研。对于当地政府、高校以及其他社会培训机构而言，开展深入的大学生创业专题调研是必然选择，其调研结果质量高低直接影响到后续大学生创业培训模式构建，是主要前提条件，只有做好专题调研，才能保证后续培训活动的有序开展。专题调研是为了深入了解该地区、该院校以及该机构大学生创业培训现状以及成效，对于其中存在的问题能够进一步分析，从而立足于实际情况，选择合理的切入点，构建更为合理有效的大学生创业培训模式，提升培训成效。 　　当地政府、高校以及其他社会培训机构作为大学生创业培训的载体，不应局限于表面，需要放眼全局，明晰大学生创业培训模式构建的必要性和目标，从有针对性地加强专题调研力度，收集更多有用的信息，为后续大学生创业培训模式构建提供参考依据。 　　2.课题研究。课题研究主要是整合相关专业力量，由相关专家学者共同进行讨论和分析，明晰大学生创业模式构建过程中可能遇到的问题以及成效，从专业