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【志鸿优化】2019版高考语文一轮复习课件:第三部分 语言文字运用 专题三 语言表达简明、连贯、得体
-*- 学案一 学案二 学案三 【答题思路】 “这两项”就是对①处的直接解说。它告诉我们①处的答案有两项内容,而后面的“吸收水分和吸取养料”是再明显不过的提示。“这种”“假根”是对②处的暗示,②处填假根的作用,而下文说到了假根的作用“固定植株”。③处后边为“是因为”,说明这是因果关系的句子,且前面填写部分是“果”。 【参考答案】 ①吸收水分和吸取养料 ②固定植株 ③(之所以)称其为假根 -*- 学案一 学案二 学案三 4.依据特殊句子 特殊的句子,比如因果关系、递进关系的句子,正反对比的句子,有关联词语的句子,有修辞手法的句子……根据这些“特殊句式”,常常能准确推断。如: 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 人类为什么要有底线?为了生存。人,是社会的群居物。任何人,都不能一个人活在这世界上。所以,只有让别人生存,① ;让别人活得好,自己才活得好。希望所有的人都活得好,甚至为了别人的生存放弃自己的利益,这是“境界”。至少不妨碍别人的生存,② ,不破坏社会的环境,这是“底线”。境界不一定人人都有或要有,③ 。因为底线是人类生存的基础,是最后一道防线。基础不牢,地动山摇;防线失守,全盘崩溃。? -*- 学案一 学案二 学案三 【答题思路】 ①处根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好,自己才活得好”可知这是条件关系的复句,①处应填结果。从②处前后句子可以看出,三个句子之间有递进关系;③处后面强调了底线的重要性,说它是人类生存的基础,是每个人必须有的东西,再根据“境界不一定人人都有或要有”,可推断出③句是对上一句的转折。 【参考答案】 ①自己才能生存 ②不侵犯别人的利益 ③但底线却不能缺失 -*- 学案一 学案二 学案三 5.依据标点符号 根据标点符号的暗示,确定句子的性质、内容,以及选词、句式。分号,表示前后并列,可能句式一致,类似仿写;问号,说明该句是问句;冒号、破折号表示解说。如: 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 命运总是与你一同存在。① ,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,② ;在你得意忘形的时候,别忘了上天手里掌握着你一半的命运。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。因此,你一生的意义就在于:③ 。? -*- 学案一 学案二 学案三 【答题思路】 ①处与分号后的“不要惧怕它的无常”是并列关系,含义、句式要一致,选词要选近义词。②处与分号后的“别忘了上天手里掌握着你一半的命运”是对比关系,含义、选词相对,句式要一致。③处是总结句,需要对前文论述进行概括。 【参考答案】 ①不要敬畏它的神秘 ②别忘了自己手里拥有一半的命运 ③用你手中拥有的去获取上天掌握的 -*- 学案一 学案二 学案三 答题思路 题干给出的语境是回复邀请函。发出邀请函的是母校老师,回复邀请函的是学生,这是首先要考虑的角度。 A项,“特此通知”一般用于上级对下级,单位对职工,在该句中使用不得体。B项,“光临”是一个敬辞,对对方到自己这里来表示敬意,只能用于对方,不能用于自己,该句表达不得体。C项,“欠安”是对人生病的婉辞,不能用于自己。 [答案] D -*- 学案一 学案二 学案三 即学即练 下列各句中,表达得体的一句是( ) A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。 B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意! C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。 D.介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。 D -*- 学案一 学案二 学案三 解析:A项,“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。B项,“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。C项,“家严”对别人称自己的父亲,应改为“令尊”。D项,正确,其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。 -*- 学案一 学案二 学案三 家大舍小令外人,彬彬有礼知谦敬 谦敬词语可归纳为“家大、舍小、令外人”一句话,意思是对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令尊、令堂、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外,谦辞还有“小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒”(寒舍,称自己的家)等等。常见的敬辞还有“贵”(贵庚,称别人年龄
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