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多媒体在生物药剂学实验教学中应用 　　[摘要] 目的：探讨生物药剂学实验教学中应用多媒体授课的效果。方法：在生物药剂学实验教学中采用多媒体课件辅助教学，并观察其效果。结果：多媒体教学提高学生的学习积极性、主动性和兴趣,实验成功率明显提高。结论：运用多媒体课件能够提高生物药剂学实验教学的效果。 　　[关键词] 多媒体；生物药剂学；实验教学 　　[中图分类号]R94 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2008）04（a）-091-02 　　 　　The use of multimedia software in experimentation teaching in biopharmaceutics 　　GUO Bo-hong, JIN Miao-zhen 　　(Department of pharmacy, Guangdong College of Pharmacy, Guangzhou 510006,China) 　　[Abstract] Objective:Research how to guide biopharmaceutics experiments and improve the effects of experimentation teaching. Methods: Use multimedia software as a supplementary means in experimentation teaching. Results: The students enthusiasm, initiative and interest had been greatly raised as well as the experimental marks. Conclusion: The use of multimedia software can improve the effects of experimentation teaching in biopharmaceutics. 　　[Key words] Multimedia; Biopharmaceutics; Experimentation teaching 　　 　　生物药剂学是研究药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，阐明药物的剂型因素、机体生物因素和药物疗效之间相互关系的学科[１]。生物药剂学实验课是教学内容的重要组成部分，是培养学生掌握操作技能的重要教学环节，加强实践教学、突出能力培养是实用型人才教育的重点。应用多媒体课件进行实验教学，将抽象复杂的理论概念、实验内容和操作方法直观形象地表现出来，摆脱了黑板、粉笔及人工示范的传统教学方式对教师的束缚和对教学质量的影响。 　　1多媒体课件的制作 　　1.1课件制作方法 　　利用Flash 8.0制作PPT，其清晰度比传统的用Powerpoint 2003制作的PPT高，运用绘声绘影10.0对录像的影、声进行剪接、编辑,动画采用Flash8.0制作。 　　1.2 课件内容 　　制作《大鼠在体小肠吸收实验》多媒体课件， PPT的内容包括实验目的、实验内容、实验演示、实验注意事项等，其中实验演示用flash动画的形式将药物吸收机理、复杂的肠管结扎操作和循环装置连接等表现出来，录像包括完整的实验操作，由教师进行实验操作，同时用摄像机拍摄下来，对大鼠的麻醉部位、十二指肠和回肠的辨认、插管、肠管的洗涤等难度较大的实验操作进行近距离拍摄[2]。 　　1.3课件特点 　　实验教学条件建设是实现实验教学的载体，是实现素质教育和创新人才培养目标的物质基础，实验室的仪器设备的现代化是提高教学质量的基础，近年来，我校改善了实验室的硬件设备，在实验室安装一台48英寸大液晶电视，将多媒体课件通过大液晶电视播放出来，其信息量远远大于黑板板书，学生观察录像中的实验过程远比观察教师的示范效果要好，因录像中用一些特写镜头将实验操作的难点表现出来，学生可清晰地看到每一个操作步骤，而教师示范时，学生围着老师观看操作，后面的同学看不见，只好站在凳子上，人多、天气闷热，老师学生都一身大汗，后面的同学还是看不清，印象模糊。 　　2 多媒体课件的应用 　　2.1多媒体教学提高了实验操作的成功率。 　　在小肠吸收实验中采用多媒体课件教学，将实验原理、实验演示以flash动画的形式表现出来，再加上讲解，使传统教学中无法讲清的一些问题变得简单化，学生也容易领会。由学生自己来控制获取包括视频、音频、静止图片、图像和文件在内的实验操作及原理等关键信息，学生如果对哪一部分不理解，可以对这部分重复观看，教师只需进行必要的讲解和指导，减少了复杂的示范操作，克服了学生对大鼠的畏惧心理，实验成功率普遍提高