2018-2019版高中同步系列课堂讲义物理人教版(通用版)课件:主题二 提升课 受力分析与物体的平衡 .pptVIP

  • 1
  • 0
  • 约3.15千字
  • 约 26页
  • 2018-08-31 发布于河北
  • 举报

2018-2019版高中同步系列课堂讲义物理人教版(通用版)课件:主题二 提升课 受力分析与物体的平衡 .ppt

2018-2019版高中同步系列课堂讲义物理人教版(通用版)课件:主题二 提升课 受力分析与物体的平衡

课堂互动探究 课时达标训练 提升课 受力分析与物体的平衡 物体的受力分析 [要点归纳]  1.受力分析 分析物体受到哪些力,并将它们以示意图的形式表示出来,这一过程及方法叫受力分析。 2.受力分析的步骤 3.如何防止“多力”或“丢力” (1)防止“多力”的有效途径是找出力的施力物体,若某力有施力物体则它实际存在,无施力物体则它不存在。另外合力与分力不要重复分析。 (2)按正确的顺序(即一重、二弹、三摩擦、四其他)进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施。 4.受力分析的注意事项 (1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施加的力。 (2)每分析一个力,都应该找到施力物体,这是防止“多力”的有效措施之一。 (3)合力和分力不能同时作为物体受到的力。 (4)不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析,通常只分析“性质力”,不分析“效果力”。 (5)结合物体的运动状态、利用力的相互性进行分析也是确保受力分析正确的有效途径。 [精典示例] [例1] 倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是(  ) A.木块受到的摩擦力大小是mgcos α B.木块对斜面体的压力大小是mgsin α C.桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsin αcos α D.桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g 图1 解析 对木块进行受力分析如图甲所示,由平衡

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档