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基于项目导向与任务驱动高职机械设计基础课程设计 　　摘要：针对《机械设计基础》课程目前存在的问题进行改革，以工厂常见的机器为载体，以项目为导向，以任务为驱动，构建新的教学模式。该模式以对一台完整机器的认识、分析和构造为主线，基于典型工作任务确定课程结构和重组教学内容，突出学生能力的培养，符合学生的认知规律。 　　关键词：项目导向与任务驱动；机械设计基础；高职；课程设计 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）05-0087-03 　　《机械设计基础》课程是机械类和近机专业的主干课，也是专业平台课，目前，我院4个专业同时开设本课程。近几年我们不断对本课程的教学内容及方法进行改革，但改革也仅仅是将《工程力学》、《机械原理》和《机械设计》三门课程组合成一门课程，教师受教材的限制，将力学、原理、零件分别来讲，仍以独立机构和零件为单位组织教学。这种教学模式脱离了学生对整台机器的认识，忽略了机器是由机构组成，各机构的原理、运动特性都应该体现在具体的机械设备中这一重要关系，导致教学内容零散，使学生不能从整体、全局的高度去分析、解决问题，造成学生学习普遍感到困难，兴趣不高。 　　针对以上问题，我们对《机械设计基础》课程教学模式进行更深入的改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，与企业专家共同根据企业工作流程重新建构课程知识体系，并以实