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多媒体设备在小学语文教学中应用 　　摘 要：在小学语文教学中，多媒体设备的有效运用，可以创设出丰富的画面、逼真的情境、悦耳的音乐背景，打破传统教学中学生面对静态呆板的课本和板书时的枯燥与乏味，创设出生动有趣的教学氛围，刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣。本文笔者结合教学实践和具体课例，对多媒体在小学语文教学中的合理运用进行阐述。 　　关键词：小学语文；多媒体设备；课堂教学；有效运用 　　如今，多媒体已经成为现代教育课堂上重要的辅助工具，其以多重功效结合教学教材开拓了课堂教学的新局面，对激发学生想象与创新思维具有重要意义。尤其是在小学语文课堂教学中充分运用多媒体元素，可以将学生的想象与多媒体展示的真实场景融合起来，这不仅在极大程度上激发了学生的想象，还增强了学生的学习动力，进而使他们掌握了正确的学习方法，为他们以后的学习和生活奠定了良好的基础。 　　一、多媒体设备的运用可以激发学生的学习兴趣 　　传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。计算机多媒体教学完全克服了这一缺陷，多媒体设备的运用能够创设出一个生动有趣的教学情境：静止的文本可以按指定的轨迹运动，静态的图像可以像动画一样播放，色彩可以变化，速度可以控制。这样化静为动，化无声为有声，大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。如在执教《烟台的海》时，笔者就曾经采用多媒体技术激趣导入，收到了良好的效