九年级科学上册 2_3 有机物和有机合成材料（第2课时教案 （新版）浙教版1.docVIP

PAGE PAGE 1 有机物和有机合成材料 学习目标 知识与技能 会区别有机物和无机物； 知道一些简单有机物的性质； 过程与方法 通过实验和小组合作学习，使学生了解有机物及其性能、用途以及使用过程中出现的环境保护问题； 3、情感态度与价值观 通过讨论，使学生树立“物质循环”的思想，提高学生对物质世界的认识、对物质世界变化规律的认识； 教 后 记 （任务分析） 1、学习目标的达成：通过自主学习，小组合作、讨论，归纳等学习方式； 2、学习的准备：课前预习学案； 3、课题：有机物和有机合成材料； 4、课时安排：1课时 5、教学准备：指甲，棉花纤维，酒精灯，坩埚钳，表面皿。 教学过程 视频引入，激趣设疑 活动一、视频：生命的诞生 带着以下几个问题看视频： 1.生命体中的有机物有哪些？（结合课本49-50页） 2.构成蛋白质的基本单位是什么？ 3.氨基酸是由哪些物质合成的？ （评述：通过该情景的创设达到两个目的，一是创设问题情景，熟悉本节课所学的知识；二是通过视频的播放激发学生的学习兴趣，激活认知基础。） 师：生命体中的有机物有哪些？ 生：蛋白质、糖类、脂肪。 师：构成蛋白质的主要成分是什么？ 生：茫然。 师：是氨基酸。 师：氨基酸是由哪些物质合成的？ 师：氨基酸的合成离不开一种重要的气体，这种气体在西气东输工程中发挥着重要的作用。你知道是什么吗？ 生：甲烷。 师：蛋白质氨基酸甲烷