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大学生创新创业精神培养探究 　　摘 要：随着经济的发展，人们生活水平的提高，我国人口老龄化的现象越来越严重，导致岗位更替的速度变慢。人们知识水平不断提高，大学生、研究生等的人数越来越多，导致就业形势日趋严峻。创新创业作为一个新的就业载体，能有效的缓解就业压力，培养创新型人才，成为大家普遍关注的热点。文章对于高校如何培养大学生双创的能力及大学生如何提高自主学习能力展开讨论与研究。 　　关键词：创新创业 要求 引领 双创精神 　　一、大学生如何提高自身素质和能力 　　1.勤于思考，高瞻远瞩。新行业的产生和发展都来源于人们的需求，创业需要一双善于捕捉商机的眼睛 　　李嘉诚有一句座右铭：“当一个新生事物出现，只有5%的人知道赶紧做，这就是机会，做早就是先机；当有50%的人知道，你做个消费者就行了；当超过50%时，你看都不用去看了。”商场并不仅仅是数字的运算，更多的是与他人在时间和先机上的博弈。当其他人如潮水般的涌向某一行业时，大多数人是得不到什么利益的，只有在前面引领潮流的人才能收获巨大的利益。因此，我们应具备自己的判断力，善于思考才能获取成功的机会。[1] 　　2.善于变通，应势发展 　　我们获取的知识大都来源于书本，但是要面对经济发展迅速的社会需要我们把学过的知识与人生经历联系起来。“穷则变，变则通，通则久”。真正成大事的人都是思维极度灵活的人，根据周围环境的改变不断的作出调整，让自己的决策与时俱进。[2] 　　3.天道酬勤，坚守信念 　　任何一件成功事件的完成都离不开勤奋。成功最主要的原动力是勤奋。努力扎实基础，并投身各种社会实践活动和社会公益活动，提高自己思考问题的能力和深度是勤奋最好的体现。坚毅的信念是我们精神的动力和力量源泉，它是我们进行双创过程中必备的基本素质之一。[3] 　　4.认清自己，积极面对 　　拥有积极的心态的前提是正确充分的了解自己，知道自己的优势和劣势，在双创中学习进步，多看，多问，多察。积极的心态就是对自己所做之事充满热情，它能充分发挥我们的潜能，在某些情况下让我们绝地反击。 　　二、高校应该起到引领和指导的作用 　　随着社会环境和市场经济的改变，创新创业的发展已成为大势所趋。虽然有创业成功的案例，但是大学生对于创新创业的认知还比较薄弱。中国要想在世界上发挥重要的作用，就应该大力培养创新创业型人才。高校对于帮助大学生进行双创活动也应该担当起引领者和指导者的角色。引导大学生树立正确的双创观念，提高大学生创新创业的能力和实践能力，为大学生双创提供充足的发展空间和机会。 　　1.高校应该营造双创的良好氛围 　　环境的作用对人们行为的影响上巨大的，良好的学术氛围可以引导学生树立正确科学的思想观念。学校应该努力提供各种优质服务，改善教学环境和质量，组织各种社会实践活动、创业教育讲座和竞赛等。让学生在各种活动中提高自己创新创业的能力。 　　2.高校要采用新的课程理念，建立新的教学体系 　　双创对进行自主创业大学生的能力要求较高。传统的教育理念已经不适应学生的能力发展和学习。我们应该完善并增加双创教育的课程，注重双创课程的开展，将双创的精神理念注入到专业的教学当中。对学生双创理念的培养要分阶段，分专业，根据学生的性格特点挖掘学生的潜能，因材施教，帮助学生树立正确的双创意识。对进行创新创业的大学生进行理论指导和实训。形成老师以辅导为主，学生去主动探索和发现问题的教育体系，提高学生的自主学习能力。 　　3.高校进行双创教育需要转变教育思想 　　培养具有创业精神和创业能力的高素质人才是高校进行双创教育的任务和基本要求。在主张进行双创精神的今天，只注重学生知识的获取是远远不够的。只有提高学生对双创理念的认识和注重对学生创业能力的培养才能引导大学生积极创新和实践。 　　在师资力量上要加强老师对知识的掌握，定期对教师进行系统的培训并建设完善的教育体系，提高老师的教育能力和教学质量。 　　在教学方法上要以学生自主学习为主，老师积极引导为辅。了解、尊重学生，引导学生独立思考，积极探索创新。在课堂上，要增加老师与学生的互动，提高课堂的学习效率。注重学生对社会实践的参与，通过参与社会活动，使学生真正锻炼自己，激发学习兴趣并获得创业的基本能力。 　　4.高校应大力建设开创创新创业教育基地 　　学生的能力只有在实践中才能有所提高。学校应以提升学生创业能力和精神为中心，加大创业基地的创业实践指导建设，为学生双创提供充足的发展机会。并积极开展各项比赛和活动，促进学生之间的交流和学习。[4 　　三、社会对进行双创的大学生应该包涵容纳并予以一定的帮助 　　目前大学生是进行双创活动的主力军，政府及社会各界人士应该对进行创新创业的群体给予关注和帮助。提高高校培养双创人才的能力是至关重要的，政府应该对进行