四年级下册-总复习计划教案.docVIP

复习目标： ????? 通过期末复习，让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。 复习重点： ????? 1、四则运算、运算定律与简便计算。 ????? 2、小数的意义与性质、小数的加法与减法。 复习难点： ????? 1、根据方向和距离确定物体的位置。 ????? 2、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。 复习方法指导： ????? 1、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。 ???? ?2、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。 主要措施： ????? 1、充分了解学情，有层次地安排复习过程与方式。 面向全体学生，引导学生把学过的知识进行系统整理，突出重点，使学生把最重要、最关键的知识掌握住。关注学困生，进一步查漏补缺，根据具体情况采取不同的方式，强化个别辅导，帮助他们把主要的内容掌握好，以达到基本要求。 ????? 2、突出基本概念和重点内容，为学生打好数学基础。抓住主要内容和关键部分，掌握基本方法并应用于解决实际问题。 ????? 3、有条理地组织练习，加强知识间的联系，注重综合性与灵活性，达到巩固与提高的目的。 ????? 4、营造宽松和谐的复习氛围。进一步突出师生互动、生生互动，充分调动所有学生复习的积极性。取得良好的复习效果。 时间安排： 时间 复习内容 6月9日 小数的意义与性质、小数的加法与减法 6月12日 空间与图形 6月17日 四则运算、运算定律与简便计算 6月21日 综合练习，讲评。 总复习——小数的意义和性质（一） 复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收 复习难点：小数相关的一些灵活题， 复习重点：数位顺序表 复习过程： 1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73的概念 2、复习数位顺序表（书P53） 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。 小组比一比： 小数点（ ）是整数部分，（ ）是小数部分。 在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ） （1）小数点右面第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），左边第二位是（ ），它的计数单位是（ ）。 （2）小数部分最大的计数单位是（ ） （3）小数一定比1小吗（ ）举例 （4）比1小的小数，它的整数部分一定是（ ） （5）大于7小于8的小数有（ ）个 （6）大于7小于8的一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个 （7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（ ） （8）0.4里有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一 注：在小组比赛中复习小数相关易错知识 3、小数性质 （一）复习概念 （二）小数化简1.，将1.23改写成5位小数 注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。 再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位 练习： （1）0.6里面有（ ）个0.01 （2）0.61里面有（ ）个0.01 （3）3.61里面有（ ）个0.01 （4）0.061里面有（ ）个0.001 7/100改写成小数（ ）； 23/1000改写成小数（ ） 34/10000改写成小数（ ）； 3/1000改写成小数（ ） 0.25写成分数（ ）； 0.312写成分数（ ） 把小数90.90100化简后是（ ） 将小数40.070化简后是（ ）。 4、小数点的移动 复习P61小数点移动的规律 注：在移动过程中要画出路线图这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零 练习：63.6 ×10 ×100 ÷1000 63.6 缩小为原数的1/10 缩小位原数的1/1000 把300缩小为原数的（ ）是0.3（2）由0.56到0.056是（ ）。 a 缩小10倍 b 扩大10倍 c 缩小100倍 （3）把一个小数的小数点先向右