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大学生廉洁从学教育途径探索 　　摘 要：高校廉政文化建设和廉洁教育已纳入我国反腐倡廉教育格局。开展大学生“廉洁从学”教育建设廉洁校园，培养廉洁的社会主义建设者都意义非凡，大学生是人生观、世界观、价值观构建的重要?r期，开展“廉洁从学”教育，培养大学生廉洁自律的意识，增强分析问题的能力，正确认识社会腐败现象；在“廉洁从学”教育中，使大学生树立服务社会、服务人民的远大理想，用好教学资源，努力学习文化知识。 　　关键词：廉洁从学 廉洁文化 思想政治教育 　　一、大学生廉洁文化教育的时代内涵 　　廉洁文化是文化的特殊形态，是人们关于廉洁从政的理念、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价、文化表现的总和形态。2005年教育部正式启动廉政文化进校园工作，在《中共教育部党组关于贯彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的具体意见》中明确指出：“认真抓好廉政文化进校园工作，促进校园廉政文化建设与学校干部队伍、教师队伍反腐倡廉教育融合互动。”2007年3月，教育部制定下发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，提出了大学阶段廉洁教育的目标和重要内容，标志着高校廉政文化建设和廉洁教育已纳入我国反腐倡廉教育格局。[1]大学生“廉洁从学”教育，是指教师用廉洁文化的思想理论，对大学生进行教育和影响，培养大学生廉洁自律的意识，使大学生不断提高自身的道德素质，增强分析问题的能力，培养拒腐防变的良好品质，正确认识社会腐败现象，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的核心价值观念，努力学习文化知识，树立服务社会、服务人民的远大理想的教育活动。[2] 　　大学生“廉洁从学”教育的主要内容可以从思想道德教育，“廉洁从学”教育，世界观、人生观和价值观教育三个层次开展。通过思想道德教育使大学生真正掌握二十四字社会主义核心价值观的内涵，将核心价值观蕴含的精神追求内化为自身的行动指南，在纷繁复杂的实际生活和工作中具备辨别是非黑白的能力，自觉遵纪守法，抵制腐败[3]；“廉洁从学”教育是通过大量的反腐倡廉的实际案例、法律法规、理论素材、先进人物的学习教育活动，让大学生在实际行动中理解和把握“廉洁”的内涵；通过教育学生遵规守纪、知荣明耻、崇尚廉洁、不攀比浪费，树立服务人民、服务社会的理想目标，更有效地利用学校、政府、社会提供的学习资源，自觉提高自身的素质，报效祖国，从而进一步把握住“廉洁人生”前进的方向，逐步形成成熟的世界观、人生观和价值观。 　　二、开展大学生“廉洁从学”教育的意义 　　大学生是社会主义现代化建设事业的接班人，他们的想法影响着未来社会的廉洁情况。大学生接受能力强，易于开展学习和教育，但三观不够成熟，辨别是否曲直的能力还不够，在大学期间开展大学生“廉洁从学”教育，有利于形成良好的教育效果，对构建和谐校园、廉洁校园有重要的意义。 　　（一）开展大学生“廉洁从学”教育是培养合格接班人的必然要求 　　大学生是社会主义现代化建设的建设者和接班人，大学毕业后他们将进入现代化建设的各个领域，他们的思想道德素质如何、廉洁意识如何在很大程度上影响着未来中国社会的清廉情况[4]。把大学生“廉洁从学”教育融入大学生思想道德教育全过程，对引导大学生明确是非观、价值观，树立诚信正直、遵纪守法的品质，具有前瞻性和战略意义。因此，开展大学生“廉洁从学”教育既是我国反腐倡廉教育的重要内容，是全社会廉政文化建设的重要组成部分，也是高校思想道德教育工作和校园文化建设中必不可少的部分，是中国特色社会主义现代化建设事业的健康发展的必然要求，同时也为我国深入开展反腐倡廉工作提供精神动力、群众基础和舆论氛围。另外，大学生不能有效利用学校的资源，荒废学业，浪费国家培养大学生的精力和金钱也是一种浪费和不廉洁的行为。合格的社会主义接班人除了有明确的是非观，遵纪守法，还要梳理远大的理想，增强为社会主义建设添砖加瓦的使命感。 　　（二）开展大学生“廉洁从学”教育容易形成良好的教育效果 　　大学在人生的成长过程中处于承上启下的时期，在这一时期大学生从懵懂少年成为热血青年，他们思维活跃、善于思考、接受能力强，但同时由于他们的世界观、人生观和价值观尚未成熟，尤其是随着改革开放的不断深入，西方思潮不断涌入，多元价值观的冲撞，容易受西方“拜金主义”的影响，大学生的思想观念变得更加现实，追求个人的实际利益，缺乏一定的是非判断能力、自我控制能力和防腐蚀能力。大学是人生的关键阶段，这个时期他们逐渐形成自己的行为处事方式，在这个时期加以引导，能够产生先入为主的教育效果，达到良好的教育目的。 　　（三）开展大学生“廉洁从学”教育是建立廉洁校园的基础 　　随着互联网的快速发展，大量不良信息也充斥着网络，当代大学生思维活跃，关心政治和社会热点问题，但对信息和价值观念的辨别