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声控灯(课程设计)报告
*******大学课程实训报告书
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(校徽)
《 模拟电子技术 》
课程设计报告书
2013-2014 学年第 二 学期
系 别: 电子信息工程系
专 业: 电气自动化技术
班 级: 13级( 2 )班
姓 名: 唐 巍
指导教师: ********
2014 年 6 月 2
目 录
TOC \o 1-2 \h \z \u
HYPERLINK \l _Toc 一.设计的目的与意义 3~4
HYPERLINK \l _Toc 二.课程设计概况 4~5
HYPERLINK \l _Toc 三.课程设计方案及内容 5~11
HYPERLINK \l _Toc 四.总结 12~13
HYPERLINK \l _Toc 参考书目 13
一.设计的目的与意义
1.1 意义
从建国以来,我国的电子技术的不断地飞速发展,广泛应用于社会的各个领域,工业、农业、医学、军事及日常生活等,但我国由于没有赶上前两次科技革命,经济发展相对于发达国家比较晚,仍属于发展中国家,所以作为21世纪的大学生有义务肩负起振兴国家的使命。
忆往昔,1837年画家出身的莫尔斯(S.F.Morse)发明了电报,1876年,美国人贝尔(A.G.Bell)虽然不懂电学和机械,但他凭借造福人类的激情和毅力发明了电话,没有受过正规大学教育的马可尼利用赫兹的火花振荡器作为发射器,实现了无线电信号的传递……
鉴于以上各种事实,同样也点燃了我决心未来成为一名电子工程师内心的火花,我认为在学习好文化知识的基础上,我们应该多实践,把所学到的知识能尽量多地转化为造福社会的生产力。
1.2 目的
经过我们组四个人共同的商议,我们决定从比较简单的实验入手,设计一个声控闪光灯。声音由麦克风拾取,LED灯能随着环境声音的强弱起伏而闪烁发光,当有声音时闪光灯发光,并且在一定范围内随着声音的大小闪光灯的亮暗发生变化,声音越大越亮。
二.课程设计概况
2.1 设计任务
一 制作声控闪光灯。
1 理解声控闪光灯电路的工作过程。
2理解电路中各元件的作用,如耦合电容决定整个电路的下限频率,了解驻极体话筒的结构和特点。
3会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。
4会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测。
5掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺。
6掌握印制电路板元器件的焊接技术。
7熟悉印制电路板的连线方法。
二 帮助我们更好地理解所学的理论知识。
能利用模拟电电子技术课程一些基础知识制作出简单的电子器件。
三 学会查找资料,包括图书、网络等渠道。
四 提升我们的动手能力。
五 培养我们制作报告的一些基本方法。
2.2 基本概况
1.打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份,给出课题的设计和制作、调试过程。
2.根据技术指标要求,画出设计电路图,画出印制电路版图。
3.设计时间为一周。
4.制作PCB板。
5.人员分组,四人一组,选择同一课题的电路相同,但课程设计报告不能完全相同.
三.课程设计方案及内容
3.1 电路设计方案
图3-1 声控闪光灯电路基本工作原理
图3-2 声音波形图
根据上述基本功能,设计电路图如附录1。
3.2 论证
三极管VT1相当于开关,VT2起放大作用。当无声时,VT1处于临界饱和,集电极电位低,则VT2截止,那么VL1、VL2灭,当有声音时,其信号的负半周使ICE1减小,UC1增大,VT1导通,那么VT2也进入放大状态,使VL1、VL2亮,根据声音的频率而闪烁。
3.3 仿真
在仿真软件multisim中进行仿真,仿真电路图如图3-3,其中话筒用函数发生器代替,9014晶体管用2N3904代替。
仿真效果为:
当函数发生器大约为0HZ时,发光二级管几乎不闪烁,用万用表测得UC1两端的电压为0.39V,示波器测量二级管两端波形几乎为一条水平线。
当函数发生器大约为100HZ以上时,发光二级管不停地闪烁,用万用表测得UC1两端的电压为0.74V(频率变化,UC1两端的电压也变化不大,如a、当话筒为100HZ时,UC1=0.74V;b、当话筒为10000HZ时,开始UC1=0.68V,大约10秒后,最终UC1=0.74V),用示波器测量二级管两端,两端的波形如图3-4。
因为人声音的频率为85-1100HZ,所以当人发出声音时UC1应该等于0.74V,VT2会导通。
图3-3 仿真电路图
图3-4 二极管两端波形
3.4 设计原理及功能说明
静态时,使VT1处于临界饱和状态, VT2截止,LED1和LED2无电流流过皆不发
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