基于项目教学高职电子产品数字电路分析与制作课程教学研究.docVIP

基于项目教学高职电子产品数字电路分析与制作课程教学研究 　　摘 要：针对高职电子产品数字电路分析与制作课程的教学现状，阐述基于项目教学的必要性，并从项目教学的角度分析电子产品数字电路分析与制作课程的教学理念与考核模式，符合职业教育理念，达到了培养学生的职业技能和职业素养的要求。 　　关键词：教学现状；项目教学；职业教育 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）34-028-02 　　电子产品数字电路分析与制作是高职应用电子技术、电子信息专业的一门专业基础课程，是培养专业技能、职业岗位技能的重要支撑性课程。目前，大部分高职院校沿用传统的“理论+实验”的教学方法进行教学。随着高职课程教学改革的不断深化，以能力为本位的职业教学理念渐入人心，在面临当前的高职学生学习基础越来越薄弱，学习积极主动性越来越差的实际情况下，这种传统的教学模式和理念已经不能满足高职形势的发展与需求，提出采用项目化教学方法开展电子产品数字电路分析与制作课程的教学。 　　一、传统电子产品数字电路分析与制作课程教学存在的问题分析 　　传统的电子产品数字电路分析与制作课程通常采用“理论+实验”的教学模式，纯粹的课堂理论讲授，外加一定的实验课程。这种教学模式，通常实验课的课时要远少于理论课时，学生实践的时间非常有限，在目前高职学生的学习基础相对比较薄弱的情况下，学生很难