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基于项目课程高职环境工程原理改革刍议 　　摘要：针对《环境工程原理》的教学现状和对高职课程项目化教学的思考，应率先将项目化教学理念引入《环境工程原理》教学当中。分析《环境工程原理》课程实施项目化教学的缘由、项目课程的设计以及项目化教学的实施要点，可以为高职环保类专业课程改革提供若干参考。 　　关键词：项目课程；高职；环境工程原理；教学改革 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）04-0085-02 　　 　　随着高职教育改革的日渐深入，课程开发的重要性日益凸现，能否有效地进行课程开发决定着高职教育的特色和质量。近些年，我国学者提出了项目课程开发的理论并进行了深入探讨。项目课程在本质上是一种基于工作过程的课程开发模式，通过案例化的学习单元将理论知识、实践知识与实际工作情境有机结合，旨在加强课程内容与工作内容的吻合度，提高学生职业能力培养效率的学习行动课程模式。“项目课程”是职业教育的本质体现，项目化教学已成为适应高职教育培养目标的课程模式。基于此，我们从理论与实践相结合的角度，率先提出以职业活动为核心、以工作逻辑为主线、以工作任务为导向的高职《环境工程原理》项目课程开发的观点，并对其进行研究，旨在为我国高职环保类专业课程改革提供参考。 　　《环境工程原理》课程实施项目化教学的缘由 　　《环境工程原理》是我国高职环保类专业的重