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多媒体技术应用于大学羽毛球教学效果探讨 　　 摘 要：本文主要通过对我国大学羽毛球教学的现状进行有效分析，并对多媒体技术应用于大学羽毛球教学的特点进行合理的总结，进一步对教学效果展开深入探讨。 　　 关键词：多媒体技术;羽毛球;教学 　　 多媒体技术的合理利用，能够对羽毛球教学动作的细节进行充分展示，并能及时对学生的错误进行纠正，有效提高羽毛球理论学习的效率。 　　 一、大学羽毛球教学的现状分析 　　 大学羽毛球教学是一项具有很强模仿性的技术教学活动，在实际教学工作中必须充分做到直观形象而且生动具体。然而，我国各大高校目前的羽毛球教学活动仍旧以传统的教学方法为主，使得整个课堂显得乏味单调，严重影响学生思维能力的培养，学生的羽毛球技术也得不到有效进步。多媒体技术具有表现力丰富且交互力强的特征，将多媒体技术有效应用到大学羽毛球教学活动中，促使教师以现代化的体育教学理念为指导，合理借助先进的教学设备有效弥补传统教育方法的缺陷与不足。 　　 二、多媒体技术应用于大学羽毛球教学的特点 　　 1.实现师生近距离的交流 　　 学生可以通过多媒体技术，在互联网论坛以及留言板中与体育教师进行更加近距离的交流，及时将自己在羽毛球学习过程中所遇到的问题与困惑反馈给体育教师，让体育教师能够针对不同学生制订不同的教学方案。教师充分了解与掌握学生的强项与弱项，对其进行更加有针对性的技术讲解与传授活动。因此，多媒体技术应用于大学羽毛球的教学活动中，能够促使学生与教师之间进行广泛的学术交流与经验交流。 　　 2.图、文、声、像的有效结合 　　 多媒体技术是一种先进的计算机信息技术，能够将图片、文字、声音以及图像结合。利用多媒体技术进行大学羽毛球的教学活动时，教师依据实际的教学需要将教学中所需要用到的图片、音频和视频等进行提前采集，并制作成一个精美的课件用于具体的羽毛球教学活动中，促使学生快速及时领悟相应的羽毛球技术与动作要领，提高课堂的教学效率。教师可以利用多媒体的慢速播放以及定格等功能，帮助学生从各个角度对示范者的动作进行仔细观察，确保学生有效建立一个清晰而又完整的表象并存储到大脑中。 　　 3.多媒体技术具有明显的趣味性 　　 将多媒体技术有效地应用到大学羽毛球的教学活动中，能够帮助教师更加直观地展示动作要领，使其解说的内容简明易懂。如果再配上恰当的音乐，教师的示范教学不仅具有明显的趣味性，还能有效吸引学生的注意力，促使学生对羽毛球技巧进行反复推敲，激发学生的学习兴趣，充分调动学生对羽毛球学习的积极性，加快学生对羽毛球技术动作的掌握。 　　 三、多媒体技术应用于大学羽毛球教学的效果 　　 1.能更好地进行羽毛球动作细节的展示 　　 促进学生对羽毛球基本技术动作的充分掌握，是大学羽毛球教学活动中的一个重要目的。羽毛球的技术动作往往具有快速性、复杂性以及瞬时性特征，教师在进行这些动作的示范讲述时，往往只能在短时间内连续完成而不能进行中途停顿，使得技术的细节要领得不到充分的展示，致使学生不能充分了解与掌握羽毛球各个环节的技术动作，在很大程度上影响到学生的羽毛球技术学习。 　　 针对上述问题，可以把羽毛球技术动作合理编排成案例让学生反复观察与对比，或者利用多媒体技术将高难度的动作进行有效的分解，并为学生从各个角度进行有效展示。部分较难的技术动作则可以采用慢放与反复播放的方法，使学生尽快建立起基本的动作表象，充分领会基本的羽毛球技术动作要领。 　　 2.能够及时对学生的练习错误进行纠正 　　 羽毛球战术通常包括战术的配合与战术的演练这两个基本方面。运用多媒体技术让学生观看精彩的羽毛球比赛，并进行详细的讲解，使学生认识与了解羽毛球的基本技术动作与基本战术，掌握战术配合的具体要领与方法，对羽毛球的技战术有深入地理解。同时，利用多媒体技术模拟羽毛球战术练习，逐步提高教学质量。 　　 3.能够有效地提高羽毛球理论的学习效率 　　 在进行大学羽毛球理论的教学活动时，如果体育教师依然采用传统的教学模式讲解与传授，就会使整个理论的讲解学习过程枯燥乏味，缺乏一定的趣味性，而多媒体技术就能有效地解决这一问题。比如说，在羽毛球重要发展史的讲解过程中，教师可以利用多媒体来插入部分文字与图片，并将其做成动画，促使学生能够对其所讲述的内容进行全面了解与掌握。教师也可以在理论课堂教学活动中运用多媒体为学生播放部分精彩的羽毛球比赛片段，提升学生欣赏比赛的能力，开阔学生的体育视野，不断陶冶学生的情操。 　　 4.能够更好地掌握运用羽毛球技术 　　 在羽毛球练习过程中，学生往往会出现各种技术错误。合理运用多媒体技术，将学生在实际练习过程中所存在的失误制成课件，并将不同运动技术的难点与重点问题加入到课件的内容里，在体育课堂中播放给学生观看，并与学生进行深