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多元化培训方式方法在煤化工企业应用 　　摘 要：煤化工生产企业属于高危险行业，员工能否熟练掌握安全操作规程、控制好工艺指标及危险、事故状态下对装置的调整，是化工装置“安、稳、长、满、优”运行的关键，因此对职工安全培训的实效显得非常重要。该文分析了安全培训重要性、目前培训中存在的问题以及多元化安全教育培训方法。 　　关键词：安全 多元化 煤化工 培训 　　中图分类号：TD82 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（c）-0217-01 　　安全培训是保障生命安全的基础，一切安全生产不能以牺牲人的生命为代价，时刻保持头脑清醒，始终坚持“红线思维 底线意识”，避免事故发生。要做到化工装置“安、稳、长、满、优”运行，就要有高素质、高技能的员工，因此对员工的培训效果能否满足安全生产需要是根本保障，但要提升安全培训效果，培训方式方法很重要。 　　1 安全教育的重要性 　　事故是一种失去控制的事件。是由人的不安全行为和物的不安全状态造成，是造成事故发生的直接原因。企业安全工作的中心是防止人的不安全行为，消除机械的或物的不安全状态，中断事故连锁而防止事故的发生。安全教育培训是防止职工产生不安全行为，防止人失误的重要途径。其重要性，首先在于它能够提高企业领导和广大职工搞好事故预防工作的责任感和自觉性。其次，安全技术知识的普及和安全技能的提高，能使广大职工掌握工业伤害事故发生发展的客观规律，提高安全操作技术水平，掌握安全检测技术和控制技术，搞好事故预防，保护自身和他人的安全健康。 　　2 安全教育培训存在的突出问题 　　目前在各企业安全检查和问卷调查中，发现在安全教育培训过程中存在问题较突出的表现是：培训内容与岗位结合不紧密，考试内容非培训内容；培训效果不理想，在实际工作中存在知识、技能欠缺；培训方式方法单一，授课过程枯燥无味；生产、设备、安全系统安全技术培训分离。 　　3 解决安全教育问题的对策 　　针对以上安全教育培训存在的问题，经过长期摸索，总结培训经验，提出以下几个方面解决对策：配备能够满足教育需求的师资力量，充分调动内培师备课、授课积极性；创新培训方式和方法；生产、设备、安全各系统之间培训应相互兼顾，融为一体。 　　4 多元化培训方式方法 　　4.1 多元化培训方式 　　企业从领导到干部再到员工应该实施（1）多元化培训方式，主要包括以下几个方面：公司领导、各专业负责人应分专业接受外培或聘请专家进行安全管理培训，掌握安全管理知识，为内部各级各类员工培训；（2）公司领导、各专业负责人应分专业对管理人员（班组长、技术员、专工等）结合企业实际进行安全管理培训、专业安全技术培训或聘请专家、设备厂家进行安全技术培训；（3）管理人员应分专业对从业人员进行安全管理知识、法规、安全技能、安全知识等进行培训；（4）各专业之间安全技能的应互培；岗位员工人人上讲台，为员工、班长、技术员、厂长、车间主任授课，检验对员工的培训效果，同时在员工之间达到了知识共享。 　　4.2 多元化培训方法 　　合适的培训方法能够有效促进安全教育培训的效果。多元化培训方法如下：改变以往培训教师一言堂形式，增加讨论环节、知识问答环节、人人上讲台环节等各种形式的互动，调动学员的听课兴趣，提高学员的参与热情，同时也给学员展示自己和锻炼自己的机会。将以往固定坐姿教学改为走动式教学，增加互动环节，拉近教师和学员之间的距离。让学员感受到老师讲课的辛苦，从而更加珍惜这次培训机会，同时也促进了培训师备课效果。选择适用于培训对象的典型案例，从案例中寻找知识点，这样能够与生产岗位实际结合起来，让员工能够知道自己岗位的重要性，熟知自己在安全生产中应履行哪些职责。组织全体员工进行“自愿做一名本质安全型员工”安全宣誓，通过员工的自律实现安全生产。要采取集中学习和分组讨论相结合的办法，以现场问答、模拟/实操培训、模拟演练、答题卡等多元化方法培训。 　　4.3 多元化培训内容 　　企业安全教育培训内容应多元化，将生产、设备、安全的相关安全技术知识有效结合起来，让员工多方面掌握安全技术知识。生产系统安全技术培训是工艺安全管理的重点内容。培训内容应结合岗位操作实际，强化安全技术操作规程学习，注重应急处置方法学习（工况异常情况下的操作方法）。针对化工工艺指标多、要求严、标准高等特点，按照工艺指标对安全生产影响的大小可分为安全工艺指标、一般工艺指标；凡涉及人身安全、可能导致重大事故发生的关键安全工艺指标，应列为重点监控对象，有针对性地重点管理，实现工艺指标的可控、在控。此类指标班长、技术员以上管理人员必须熟知，重点关注。按照工艺指标可控范围可分为正常操作控制区域、危险控制区域、事故区域。在实际操作中，一旦发现安全工艺指标波及危险区域，就要立即采取措施加以调整；