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基于高职会计教学要求下案例教学研究 　　【文章摘要】 　　案例教学是我国教育变革下，对教师开展案例教学实践活动提出新要求。本文主要分析了高职会计传统教学中存在的一些问题，针对教学实践活动中存在的问题进行分析和研究，提出在案例教学的新模式下，高职会计专业教师应该如何开展教学实践活动，提高整个课堂的教学质量，根据笔者多年工作经验，对新的教育教学模型进行研究，希望能实现高职案例教学的积极应用和推广。 　　【关键词】 　　高职会计；案例教学；模式研究 　　随着我国教育变革的不断深入，为了不断提高教师课堂教学质量，提出案例教学法，这种方法要求教师要在课堂教学中注重学生实践能力的锻炼，通过案例分析培养学生分析能力，提高学生的会计实践能力。但是，目前高职会计课堂教学中实施案例教学还存在一定的难题和挑战，如教师教学理念与教学方式都无法在一时之间改变。因此，面对目前教学中存在的问题，深入研究案例教学在高职会计中的应用具有重要的作用和意义。 　　1 传统高职会计教学中存在的问题 　　1.1 教师教学理念比较落后 　　鉴于我国传统教学体制的影响，教师一直以来坚持以课堂理论教学为主，高职学生经历高考，进入高职院校之后，高职教师很多是从传统应试教育模式中转变而来的，教师的教学思想直接影响着教学实践。会计专业的教学注重学生专业能力的培养，并且会计专业是一门实践性很强的学科，实践教学是非常重要