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如何在作文教学中激发学生想象力 　　想象不仅在艺术创作、科学发现和技术发明中起着特殊的重要作用，就是在学生的学习过程中也是不可缺少的一种能力。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”因此有意识地培养学生的想象力是语文教学的重要任务之一。尤其是作文教学中，生动的描写，准确的说明，精辟的议论都离不开想象。“创作永远离不开想象”（老舍语）。作文的天空更需要想象的翅膀。 　　那么，怎样训练培养学生的想象力，让他们的思维在作文的天空中插上想象的翅膀呢？ 　　 　　一、联想是想象的基础，培养联想力是进行想象的前提。有人说，联想和想象就像是一对孪生兄弟，谁也离不开谁。要获得想象力，必须有联想的支撑。而要获得丰富的联想力，首先应有丰富的表象的积累。这是联想力的基础，所以，培养联想力的第一点是注意培养学生的知识积累。为了储蓄足够的表象而作的积累应该越广泛越好。读书、看报、电视、广播，甚至网络，都是收集信息的良好途径。平时，要教学学生自觉地去涉猎一些课外领域，为培养联想力打好基础。 　　在有丰富的表象基础上可以进行一些有关联想力的思维训练。 　　1、概念联想训练。有人认为任何两个概念（词语）都可以经过四五个中介（词）而建立联系。例如：“月亮”和“胶水”在意义上相距很远，但通过联想可以把它们联系起来，月亮――天