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如何做好英语教学复习整合课各环节衔接研究 　　摘要：近年来，如何做好英语教学复习整合课各环节的衔接得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先指出了要抓词汇，抓语法，并结合相关实践经验，分别从抓住复习的知识要点、细化复习目标，以及实现合作学习，实现语言练习教学等多方面，对该课题进行了研究，阐述了个人对该项教学工作的几点看法与认识。 　　关键词：英语教学；复习整合课；各环节；衔接 　　一、前言 　　作为英语教学复习整合课中的重要任务，各环节的衔接至关重要。该项课题的研究，将会更好地提升对英语教学复习整合课教学策略的掌控力度，从而通过合理化的途径，进一步优化该项教学工作的整体效果。 　　二、抓词汇，抓语法 　　词汇语法齐头并进进入到复习阶段，不少学生都以为复习词汇才是英语复习中的重点，但是，学生们没有意识到，其实词汇只是英语复习中的一部分，不懂语法规则，词汇背的无论多么熟练，句子还是读不懂，所以，进入基础复习阶段，词汇和语法要齐头并进。词汇和语法都会影响单句理解、阅读速度及书面表达的准确度。复习的时候不能只抓一头，不然，学生为了背单词而放弃了语法，最后的结果很有可能是学生要放弃英语，因为他发现单词背的很熟了，但是做题不得分。教师在开始复习的时候就应该有意识的提醒和指导学生，在复习单词的同时，不能放弃语法。教师也应该运用各种方法来督促学生背单词。词汇和语法同时