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中教学信息反馈机制建立和实践 　　摘要：本文针对目前土木工程专业毕业设计中存在的问题，结合我院的实际情况，在毕业设计中建立一套教学信息反馈机制。实践表明，通过毕业设计中教学信息反馈机制的建立不仅能够让学生在一定程度上参与到教学管理工作中，对教学活动起到一定的监督作用，对提高毕业设计质量和教师指导工作质量提供了有利的保障。 　　关键词：土木工程专业；毕业设计；教学信息；反馈机制 　　 　　研究背景 　　 　　　1.毕业设计是对本科阶段综合素质与实践能力培养效果的总结和检验，也是教学质量监控的主要手段之一，是实现本科人才培养目标的重要环节。近年来，随着高校规模的扩大，高校在校生人数增多，毕业设计(论文)指导力量相对不足，与此同时在以往的教学观念中，往往存在“重理论轻实践”的现象。因此为保证毕业设计这一教学活动中最重要的环节之一高质量的完成，毕业设计中教学信息反馈机制的建立十分必要。 　　2.毕业设计相对于本科课堂教学具有如下特点： 　　(1)毕业设计相对于本科课堂教学周期更长。我校土木工程专业毕业设计为256学时，是学生本科四年教学成果综合的检验和评估。 　　(2)相比课堂教学侧重于知识的传授，毕业设计更注重能力的训练。更突出学生动手动脑、分析与解决实际问题等能力。 　　(3)相比内容相对单一的课堂教学，毕业设计教学内容更加丰富多样。指导教师将自己研究课题或者工程