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如何做好新课程下初中化学实验教学 　　【摘要】本文主要基于新课程的一个重要理念即科学探究，从三个方面论述如何做好初中化学实验教学。首先，利用实验，激发学生学习化学兴趣。其次，做好实验，贯彻科学探究理念。最后通过交流实验，进一步完善和提高科学探究能力。 　　【关键词】 新课程；科学探究； 化学实验教学 　　【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）03-0065-01 　　 　　科学探究是这次化学课程改革的重要内容，而化学实验又是科学探究的重要形式。用化学实验的方法学习化学，既符合化学学科特点，又符合学生学习化学的认识特点。下面根据自己的教学实践，就初中化学实验教学谈几点粗浅的做法和体会，以期抛砖引玉。 　　1 利用实验，激发兴趣 　　心理学家夸美纽斯说：“兴趣是最好的老师。”化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验中的奇幻现象，会使学生对化学产生很浓厚的学习兴趣，它是学习动机中最现实最活泼的心理成分，是学习动力的源泉。能激发他们努力探索化学奥秘的强烈求知欲望。因而化学实验更能激发学生学习化学的兴趣。例如才开始上第一、二节化学课时，增做“魔棒点灯”、“烧不坏的手绢”、“两无色液体相混变红”、“水中生火”、“两棒相遇冒白烟”等有趣的化学“魔术”。学生急切想知道：这是怎么回事？为什么会有此现象？自己能否操作？从此，学生学习化学