大数据视角下会计专业教学创新研究.docVIP

大数据视角下会计专业教学创新研究 　　【摘 要】会计专业是研究企业在一定营业周期内如何确认收入和资产的学问，会计师除了需要准备财务报表及记录企业交易行为之外，更重要的是参与企业间的合并、信息技术、质量管理在财务方面的应用及企业管理决策活动。会计专业设计多个领域，在各个行业中展现出了巨大作用，不过随着社会的不断发展与进步，传统会计专业教学模式已越来越不能满足现代教育发展的需求，也无法满足企业、社会对会计人才的要求，而且随着信息技术的发展与推广，各行业开始广泛使用大数据技术，会计人才对数据的收集、整理能力也就显得更为重要。因此在大数据视角下，会计专业教学的创新，是为当今社会培养符合现代企业、社会需求的会计人才的关键。 　　【关键词】会计专业；教学；大数据视角；创新研究 　　创新是企业、行业乃至国家发展的重要举措，创新即在原有的基础上进行革新，或者创造出前所未曾出现的东西，而教学的创新就是在教学过程中更新教学理念，不断融入一些新的思想、技巧，新的方式，给予学生新的学习方式方法等[1]。信息技术的推广使大数据技术逐渐广泛应用于各行业财务领域，现代社会对会计人才数据收集、整理能力的要求也越来越高，因此要适应如今大数据时代的发展趋势，就需要对会计专业教学模式进行创新，为社会输送符合现代发展需求的会计人才。 　　一、在??计职业中大数据的重要性 　　大数据时代的开始使当今社会经济发展打开了新的局面，随着网络科技、信息技术的不断发展，大数据逐渐成为一种趋势，在快递行业、建筑行业、金融行业等行业之中，会计工作是十分重要的一个环节，要顺应现代发展需求，做好现代会计工作，就需要应用大数据技术，而要良好地运用大数据技术，就需要会计人员学习和研究处理、运用大数据的方式方法，会计专业的教学也就必须要紧随这种趋势，在大数据视角下创新教学模式，进而保证现代会计职员能够充分掌握大数据的运用、处理方法。大数据时代使各企业对市场的数据分析越来越重视，即大数据时代改变了市场战略，各企业通过有依据的数据来作为制定、执行决策的判断基础，使不科学、无依据的臆断决策减少，因此这种市场战略的改变对企业的发展有较大益处[2]。会计对市场、本企业的数据分析、统计信息是依据的决策数据，尤其是行业前景趋势、隐藏资本运作趋势的数据，因此会计职业中会计职员对决策、管理的辅助职能将变得越来越重要。随着社会的快速发展，各行业中会计职业的业务量也出现大幅度增长，相关信息、数据均大量涌入会计工作需处理的数据之中，例如在金融行业中，互联网金融的兴起使会计需要对更多的业务量进行处理，包括日成交量、投资收益等，促使会计人员需要掌握电算化、配合工程师开发及校正相关软件和应用中具体算法、统计计算大数据工作状态、辅助企业对本公司业绩进行判断评估、对企业各业务动态走势进行总结、了解行业发展趋势、辅助企业做出正确的战略决策等，这对会计业务增加了不少难度，使会计专业教学也随之变得更为关键[3]。 　　二、大数据视角下会计专业教学创新方向 　　学生对会计专业学习的主动性是关键的一个点，只有提高学生学习主动性，才能够显著提升会计人才培养的质量，会计专业教学内容较为固定，且在如今互联网时代会计专业教学内容随处可见，学生学习会计专业的主动性提高能够促使学生去查阅、掌握更多的知识，学生对会计专业知识的学习情况终究要由自身来决定。会计专业的学生往往比较缺乏对新时代会计专业的主动性及敏感性，会计专业教学不应只遵循传统教学理念，更需要对学生自主学习意识的培养，才能够帮助学生在上岗工作后能够快速适应工作，并通过学习不断完善自己，避免跟不上社会发展趋势而被社会所淘汰[4]。自主学习意识和对新知识的认知感是学习主动性的来源，自主学习意识需要人对该事物的紧迫性、重要性有良好的认知，并能够自制使之转变为主动的动力[5]。在如今大数据视角下，需要教师对教学内容进行充实、更新，在社会企业中去实践，了解企业实务要求及内容，将大数据实例引入至教学之中，以此来增强学生自主学习意识。同时教师还需要对教学手段进行创新，通过网络资源、数据来引进多角度的操作实践，帮助学生认识大数据的运用，区别实际与理论间的差异，并根据会计的基本原理，将教学中的信息数据延伸至实际工作中去，使小数据转化为大数据，帮助学生加强大数据的运用于操作。青年学生具有对新知识认知感的优势，因此教师需要利用青年学生的这种优势，对学生进行引导，将学生的认知感充分发挥，对学生创新想法表示认可与鼓励，并加强学生之间的交流互动，在学生学习中形成一种竞争的意识，了解学生对新知识的认知，将之转化为教学内容，引导学生主动交流，相互促进，研究创新。 　　三、大数据视角下会计专业教学创新内容 　　在大数据视角下，要培养出符合当今社会需求的会计人才就需要对教学理念进行创新，理念是教学改革创