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如何培养学生个性 　　20世纪初，原北大校长蒋梦麟先生就说过：“在一所学校中、一个课堂中，学生此个人与彼个人相差甚远，有上智，有下愚；有大勇，有小勇，有无勇；有善弈，有善射，有善御。皆以禀性与环境不同，而各成其才。”因此，老师应该在教育教学过程中，尊重学生的个性，培养学生的个性，我和学生得以共同提高。对此我有以下三点体会。 　　 　　一、细致观察了解学生，帮助学生树立自信 　　 　　教师要细致观察、全面了解每一位学生的身心发展及行为习惯，要对学生多一些关心，多一些慈爱，多一些帮助。教师只有发现了学生的闪光点，才能扬长避短，才能根据每一位学生的具体情况，选择不同的教育方法，分别进行有针对性的个别教育，帮助学生树立自信。 　　对此，我采取了以下两种方法： 　　1.多为学生创造获取成功的机会。 　　当学生自己动手完成了一些事，老师所给予的肯定和鼓励，能产生强烈的积极的心理效应。比如我班的胡小普同学，虽然成绩在班上不很好，但他擅长书法、绘画，我就把出黑板报的任务交给他，然后对他说：“你的字写得真漂亮，你的板报出得很好。”这就使他找到了自信，激发了他的学习热情，成绩进步很快，最后考取了重点大学。 　　2.对学生多作肯定性评价。 　　学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。在平时多注意捕捉学生的闪光点并即时进行信心教育。宋玮豪是老师眼中的一位“问题学生”，有很多不良习