如何做好中学阶段教学管理工作.docVIP

如何做好中学阶段教学管理工作 　　摘要：学校工作既有课堂教学工作，也有管理工作。在评价一个学校的好坏时，不仅要看到教学成绩，还要看到这个学校的常规管理是否科学到位。常规管理即教学秩序、教学环节、教学评价、教学研究与改革四个方面，缺一不可。完善的学校常规管理也是学校提高教学质量、完成教学任务的保障。所以说，要想让教师在轻松愉悦的工作环境中取得良好的教学成绩，就要建立一套完善的教学体制，进而使得学校教育工作顺利开展。 　　关键词：常规管理；教学质量 　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0027-01 　　学校工作既包括教学工作的开展，还包括管理工作。其中，教学管理是不容忽视的一方面内容。教学常规管理就是根据日常教学管理中，反复出现的工作制定出一套科学地规章制度。让所有工作人员的工作都有法可依，并且每天按照学校规定的制度约束自己的行为。只有这样一边进行教学常规管理，一边进行学校课程改革，才能全面有效提高学校教学质量。 　　1.学校常规管理中存在的问题及原因 　　1.1学校一些制度不规范，缺乏可行性。在学校制度的制度上，领导缺乏实践考察和必要的讨论研究，不符合本校实际。另外，学校管理某些方面不严格，个别规章制度形同虚设，日志填写不规范。 　　造成这些现象存在的原因就在于：一方面领导对于这些制度的本质认识不够，认为这些制度只是形