如何做好初高中数学学习衔接.docVIP

如何做好初高中数学学习衔接 　　【摘 要】随着初高中新课程的改革与全面实施，高中新课程改革与初中新课程改革有些不相对应，初高中教材跨度大，高中数学知识难度、广度、深度的要求大幅提高，这种巨大的差异，使刚从初中升到高中的学生一下子无从适应，数学成绩出现严重的滑坡，总感数学难学，信心不足，在经过一段时间的学习后，成绩有所下滑，有的甚至一蹶不振，造成这种现象的根源是初高中数学教学的衔接问题。 　　【关键词】新课程改革；新环境；学习习惯 　　初中学生跨入高中的大门，都怀着远大的理想，但面临新体系、新教材，相当一部分学生未能如愿。究其原因，主要是不能很快适应高中阶段的学习，特别是数学的学习。使有些初中优秀的学生成绩下降。甚至变成中等生或后进生，渐渐地他们认为数学太难学，神秘莫测，从而产生畏惧心理，动摇了学习数学的信心，导致退步。造成这种现象的根源是初高中数学教学的衔接问题，如何做好初高中教学的衔接，让学生在整个数学学习中能平稳过渡，下面谈谈我个人在教学中的几点体会和看法： 　　一、产生衔接不当的原因 　　（1）思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自己在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存