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浅谈初中音乐课堂教学中学生能力的培养 　　【摘 要】音乐，作为一门特殊的艺术，它在发展学生智力，培养学生审美能力，培养学生全面素质能力中具有特殊的学科优势。传统音乐教学模式中，教师教音乐就是教唱，学生学音乐就是学唱，整个音乐教学就是一个“一唱一随”的过程。这种传统的、陈旧的音乐课堂教学模式，结果是学生学会了不少的歌曲，学习到了唱歌的技能技巧，但是却忘记了音乐中最重要的东西，那就是音乐中艺术形象的趣味性、完整性，最终的结果是教师教得没有激情，学生学得没有劲头，学习兴趣也渐渐失去。初中音乐教学中，要把对学生能力的培养作为一项重要的任务来做，要真正做到让学生感知音乐，欣赏音乐，培养学生音乐情感，以情感人，以美育人。 　　【关键词】初中音乐；课堂教学；能力；培养 　　受应试教育的影响，初中的学科教学中，语数外历来是重头戏，即使在大力推行素质教育的今天，音乐教学依然在不少的地方没有得到应有重视，音乐教学观念落后，教学模式陈旧。在目前的初中音乐教学中，其现状可以简单地总结为两种情况：一种是在教学形式上主要是教学生唱歌，教学内容上就教材中的歌曲，延伸教学上就是因为教唱的需要而开展的识谱教学；另一种是无论是从教学方法上，还是从教学手段上看，都是一种属于民间艺人师傅式的音乐理论教授法，教师主动教学，学生被动接受，不深入课堂，完全不认为是音乐课，课堂与其它学科无异，缺乏艺术课那种生动活泼的特点