如何做好班级管理与初中数学教学探讨.docVIP

如何做好班级管理与初中数学教学探讨 　　摘要：在大部分初级中学，数学老师除了要教学外，还要兼任班主任的职位，作为“双职业生涯者”，班主任负有特殊职责，其工作的复杂性和重要程度均高于普通教师，应具备更深的专业知识和更强的专业能力。本文主要是对初中班主任如何处理好班主任工作和数学教学的相关内容做了简要分析。 　　关键词：初中班主任 数学教学 班级管理 培训 探讨 　　在现有的初级中学中，因师资力量有限的原因，很少有专门的班主任来管理班级，而是由任课老师来兼任，初中班主任负有特殊职责，其工作的复杂性和重要程度均高于普通教师，应具备更深的专业知识和更强的专业能力。因此，只有从多方面的努力，作为一名初中数学老师才能做好班级的管理和数学教学的工作。 　　一、班级管理与学科教学之间的问题 　　（一）教师的精力有限 　　学校对班主任的选拔任用，橄榄枝总是伸向主科教师、教学骨干或中青年教师，对于他们是否具备班主任工作的专业素质则不加深究。而且班主任不仅要承担日常的教学工作，而且要管理好班级，甚至有些还兼职学校智能部门的领导，更加没有时间去学习和充电，无法提高的教学任务，作为一名数学教师，备课是重要的事情，这样就会使得备课的精力下降，没有那么多心思进行专业课的教学。这些因素在不同程度上制约了班主任的工作和再提高的激情。 　　（二）班主任本体专业知识的缺乏 　　班主任本体专业知识的缺乏。因为由主课老