如何创建初中物理高效课堂几点做法与思考.docVIP

如何创建初中物理高效课堂几点做法与思考 　　物理高效课堂重点在于引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学效果。因此，教师的观念要更新，角色要转变，教学方式要转变，要深入思考如何调动学生学习的积极性，让学生交流合作、自主探究。教师使用各种不同的教学手段与方法，使学生处于最佳学习状态，营造积极的学习气氛，充分调动学生学习的积极性，培养学生主动参与的意识，从而促进学生的智力发展，综合素质的提高，创新潜能的开发。教师在探究教学中要立足于培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合自己的学习策略。下面我就如何创建高效物理课堂谈谈自己的做法和思考。 　　一、营造环境，创设情境，重科学探究 　　在课堂教学中充分运用形象化材料和实验，揭示知识发生、发展过程，展现探究的演绎过程，使学生探究问题的轨迹清晰可见，抓住探究的落脚点。例如：在讲牛顿定律时，我让学生自己做实验，在做实验时，我让学生思考要想让小车到达斜面底端时具有相同的速度，我们应该怎样做？学生动脑筋思考、讨论。学生设计出各种各样的方案，我引导学生分析：哪些是科学合理的？哪些需要改进？鼓励学生积极动脑，大胆设想，积极参与探究过程，使教学内容更丰富，能力培养水到渠成，事半功倍。有时为了给学生营造讨论的环境，每次在讲解试卷时，我总是给学生十几分钟的自学时间，在这段时间内，学生间可以相