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如何在语文教学中培养学生语文思维 　　培养学生的语文思维是高中语文教学所必须要完成的一部分工作，这样学生不仅能够广泛的了解语文知识，也能够增加对语文的学习兴趣，从更深层次的角度来说，这其实也是素质教育的重要体现。虽说近年来素质教育之下的课程改革正在稳步进行之中，但要真正在高中语文教学中培养学生的语文思维还有很多细节方面的工作需要落实。所以高中语文教师肩上的担子其实并不轻松。本文从笔者的实际经验出发，对这类问题进行了总结，希望能够对改善当前高中语文教学现状有所帮助。 　　一、语文思维的特点以及培养语文思维的重要性 　　1.语文思维的特点 　　语文思维的特点主要体现在以下几个方面。首先交流性，语文教学的过程是一个双向互动的过程，在这个过程中师生会不断交换自己对于语文知识的认知。当然这样交流的过程中双方的意见有可能保持一致，也有可能出现分歧，但随着思维的不断调整，却能够得到对语文知识最科学、严谨的认识。正是基于这种思维的交流性，学生才能够不断对语文知识进行探究。对学生而言，这同样也是一个扩充自身知识面的过程，学生能够学会从更全面的角度去判断事物。其次是广泛性，?V泛性是语文思维的另一特点。语文不像数学等理综类的学科一样，它没有固定的教学形式，因此也会引发不同的思维反馈。语文教学能够涉及到政治、哲学、伦理、家庭、情操以及道德等等一系列的内容。不同的学生在语文学习过程中也能够产生不