大学生需要现状新特点.docVIP

大学生需要现状新特点 　　摘要：本研究对大学生需要及其需要满足途径的现状进行调查，发现三个值得关注的新特点：一是就业需要成为当前大学生最强烈的需要，同时这一需要影响了大学生学习与成才、人际交往等需要内容的变化；二是大学生公共管理参与需要凸显；三是网络已经成为满足大学生各种需要的第二空间，大学生对网络的需求和依赖日益增强。根据调查结果，文章提出了建立面向大学生需要的回应机制的构想。 　　关键词：大学生需要；现状调查；需要变化；回应机制 　　中图分类号：G473.8 　　文献标志码：A 　　文章编号：1008-5831(2010)02-0163-D6 　　 　　一、研究背景 　　 　　需要是个人从事活动的驱力和诱因，是个人积极性的源泉。大学生的活动动机、兴趣爱好、理想信念、抱负水平、价值观等都是需要的各种表现形式…。教育实践表明，教育活动的启动和运行，是由以主体需要为核心的内在动力系统和以社会需求为核心的外在动力系统有机结合共同完成的。大学生受教育的自觉性和积极性是否足够高，对自己的思想要求是否严格等问题，与他们的需要强度、合理需要的满足程度紧密相关。从20世纪80年代起，大学生需要研究一直是学者们关注的重点。分析近30年来大学生需要研究的相关文献可以发现，一方面不同时期大学生的需要结构具有相对稳定性，如求知与成才需要、友情需要、休闲娱乐需要一直是大学生稳定的优势需要，如黄希庭研究指出求知需要是大学生的第一大优势需要，杨兴文、雷永生、潘玉驹等研究均表明学习与成才需要是大学生最关心和最强烈的需要，在大学生活中居于首位；黄希庭、王萍、时建朴等的研究皆表明友情需要是大学生的优势需要之一；杨德广的研究表明“课余生活太枯燥”被大学生认为是最苦恼的事情(36.1％)。另一方面大学生各类需要的具体内容及程度变化呈现出较为明显的时代背景特征，如王萍以黄希庭编制的“大学生需要结构调查问卷”对20世纪90年代大学生进行调查，结果发现大学生生理需要的相对强度低于20世纪80年代末的大学生；另外黄希庭等在大学生的18种需要研究中并未明确提出“就业需要”这一概念，而时建朴等在近20年后研究发现“求职需要”成为大学生的一种新增需要。同时已有研究指出大学生的需要受到学校教育、自身控制调节以及外界环境等影响。 　　为了准确把握在全球金融危机爆发直接导致全球就业率下滑、中国处于社会转型期各种矛盾时有涌现的时代背景下大学生需要及需要满足途径的现状，本研究以问卷调查和访谈为主，与以往研究相比较，分析当前大学生在需要现状及需要满足途径上呈现出的新特点，并呼吁相关部门及时建立面向大学生需要新特点的回应机制，积极引导大学生健康成长。 　　 　　二、研究对象与方法 　　 　　(一)研究对象 　　本研究在考虑学校性质、学科特点、办学层次等基础上，采取分层随机取样的方法，选取重庆大学、西南大学、重庆交通大学、重庆师范大学、四川美术学院、重庆电子工程职业学院共6所高校的1500名大学生作为研究对象，回收有效问卷为1139份，有效回收率为75.9％。其中男生543人，女生596人，分别占总人数的47.7％和52.3％；大一学生388人，大二学生354人，大三学生有222人，大四有175人，大一到大四学生分别占34.1％、31.1％、19.5％、15.4％左右；在专业分布上，人文社科专业有385人，占33.8％，理工科专业有532人，占46.7％，其他专业为222人，占19.5％；重点本科院校有577人，占50.7％，一般本科院校有320人，占28.1％，高职院校共242人，占21.2％；家庭所在地为城镇的大学生有650人，占57.1％，农村有489人，占42.9％。样本具有一定的代表性。 　　 　　(二)研究方法 　　本研究前期采用文献查阅、开放式问卷调查、访谈等方法收集并归纳合并有关大学生需要和需要满足途径的条目，在此基础上自编问卷，经过专家修改、试测等环节，将重复、表述不清的题目删除，修改后形成正式调查问卷。问卷共由23个题目组成，以单选、多选、排序、Liket五点程度评价等方式要求被试真实回答每一个题目。问卷回收数据采用SPSSl4.0软件包进行统计分析，主要进行频数统计、加权平均值计算、卡方检验等。同时在问卷调查的基础上，对部分大学生进行访谈，以得出更准确的研究结果。 　　 　　三、结果与分析 　　 　　(一)大学生的优势需要仍具有相对稳定性 　　改革开放30年来，中国社会环境发生了翻天覆地的变化，大学生作为一个主要的学习群体，其在社会及自我生命中所扮演的角色是相对固定的，优势需要就群体而言具有相对稳定性。本研究结果与以往研究相比类似，反映出大学生优势需要的相对稳定性特征。其中学习与成才需要、人际交往需要、休闲娱乐需要一直是大学