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如何培养学生分析和解决化学问题能力 　　【摘要】 针对初中学生怕学化学的特点，本文从教学过程中如何培养学生分析和解决化学问题出发，认识培养这种能力的几个特点，再分析在教学过程中应该采取的教学策略，从而使学生学会学习化学，使学生提高化学学习的效率。 　　【关键词】 分析和解决化学问题能力；识别和分析问题；解题策略 　　【中图分类号】G633.8【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128（2010）11-0124-01 　　 　　对初中生来说，化学可能是大部分理科同学感到难学的科目，因为在日常生活中的很多经验都与化学规律有关，但这些关联又往往是矛盾的，这就导致学习者感到难学。 　　经过两年的教学发现，要提高学习者的化学成绩，提高教学质量，必须从本质上去解决，单凭做一些习题是不能解决问题的，教学者也许会在讲解理论和规律时花时较少，而在让学生训练习题时花时较多，这样不利于培养学生分析和解决问题的能力，不能从跟本上解决问题。 　　要提高同学们的化学成绩，就必须从本质上培养学生分析和解决问题的实际能力。 面对一个化学问题，解答者总是在他们已有和能够达到的认识状态中，猜测或探索出一些概念、规律和方法，尝试在问题的目标和条件之间寻找联系。一旦确定某一或某些概念、规律和方法可能建立起这种联系时，便将其应用于求解这个问题，从而得到一个结果。然后将这一结果反馈检验，若结果是肯定的，