如何使教学在寓教于乐中培养学生学习兴趣.docVIP

如何使教学在寓教于乐中培养学生学习兴趣 　　摘要：如何培养学生的学习兴趣，笔者有如下建议：首先，建立感情融洽的师生关系。其次，利用学生的“好奇”心理，创造条件，多让学生参与动手做实验，激发学生的求知欲望，从而培养学习兴趣。第三，多鼓励、表扬学生，树立学生学习的自信心。第四，在课堂教学中多联系实际，关注社会热点与物理的联系。 　　关键词：感情融洽；好奇心理；学习兴趣；学习自信心 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）02-0043 　　中国明晚清初的戏剧作家李渔，提出了艺术必须是“寓教于乐”的主张。其实，教学也是一门研究教与学的关系的艺术。教学是一种双边活动，是教师与学生共同进行的一种双边活动的过程，学生的学习是在教师的指导下对课本知识的认识、理解和应用的过程。在这一过程中，每个学生得到了发展。因此，我们教师只是一个“导演”，学生是“一个演员”，课本内容是“剧本”。学生能否对这个剧本有深刻的理解，能否把这个剧本演得生动、活泼、感动人心，获得最后“中考”的胜利，关键是我们教师这个导演能否指导好学生，使学生对它有兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，学生只有对学习产生了兴趣，才愿意参与到课堂中，才会积极地进行思考，才会全身心地投入学习中。只有调动了学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，学生才会把学习视作一桩乐事