如何做好班主任思考.docVIP

如何做好班主任思考 　　摘要：班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者，是教育思想的贯彻者。班主任在学校全面贯彻教育方针，全面推行素质教育，促进学生的全面发展中具有不可替代的作用。是学校实施教育教学工作计划的得力助手。教师与学生是学校组织中的两大最基本群体，班主任是学校教育中的特殊角色，肩负着比一般教师更重的责任。所以，班主任在日常工作中，应采取切实有效，符合学生心理、生理特点的办法，从而推进班集体建设。 　　关键词：班主任；初中生；教育；班干部 　　一、做好五项日常工作 　　（1）不断了解学生。班主任必须了解本班学生的基本情况、个性、爱好、特长，特别是心理状态。人是活的，生活是变化的，人的心理状态也是不断在“动”的。昨天了解，不等于今天了解、不等于明天了解。所以要不断了解。 　　（2）细心做好个别谈话。一般的号召只能解决普遍问题，个别的特殊的问题只能个别解决。同学生个别谈话是解决个别的、特殊的，或是不宜让更多人知道的问题的有效的方法。 　　（3）精心组织集体活动。集体活动最能展现一个班集体的形象，最具有集体凝聚力，所以无论是日常活动，还是阶段性的集体活动，都必须精心组织，扎实开展，认真总结，用以丰富学生生活，培养学生能力，增强学生的集体荣誉感。 　　（4）坚持做好情况记载。班主任对班级各方面的情况都要心中有底，而且掌握的情况要准确，这就要求班