培育与激发学生创造思考的能力个人创造力团队创造力架构.PPTVIP

創意的發想與實踐 －基本能力建立篇 構思之方向 以學生原有的知識、經驗為基礎，透過團隊學習與做中學之親驗過程，發揮其好奇、想像、挑戰的人格特質，培育與激發學生創造思考的能力? 個人創造力 團隊創造力 架構、內容、手法及工具 個人創造力的培育與激發 課程架構 創造力的基本概念(3weeks) 影響創造力的因素(3weeks) 培養與激發創造力的方法 (10weeks) 創造力的基本概念 創造力對個人的重要性 創造力的源起與意涵 創造力的基本元素 影響創造力的因素 個人動機 人格特質 創造的能力 創造的歷程 環 境 培養與激發創造力的方法 假設效應－假如、若…則 白日夢想家－我要、我願意、是的,我能 失敗效能－改善、變化、不可能的可能 事物的組合－不相干的事物組合、舊元素的新組合、 矛盾的組合 改變用途－改變人、物、知識的用途 檢核目錄法、聯想法、mind maps、其他…… 進行方式 小組討論 體驗活動 家庭作業 量表調查 競賽觀摩 自我報告 …………….. 創意團隊的建立與運作 團隊的基本概念(1weeks) 團隊組成的要素(2weeks) 團隊發展的階段(2weeks) 團隊創意的能力建構(10-12weeks) 團隊創意的能力建構 擴散性思考的創造策略 腦力激盪法(Brainstorming, BS) 基本原則、