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大学英语四级考试快速阅读做题技巧 　　【摘 要】本文就大学英语四级考试中快速阅读的题型特点作简要剖析，并指导学生如何高效率地完成此任务。 　　【关键词】快速阅读 阅读技巧 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）10－0040－01 　　 　　一 题型特点 　　快速阅读（Reading Comprehension〈Skimming and Scanning〉）是大学英语四级考试继作文之后的第二道题。它最为明显的特点就是对时间的要求很严格。只能在15分钟内阅读1500左右字数的文章，并做完10道题。这10道题分为两部分，第一部分是7道选择题，第二部分是3道填空题。 　　笔者在一线教学工作调查中发现，这道题是学生反应很棘手的一道题，他们的整体问题是：（1）时间太紧，无法完成阅读。（2）篇幅太长，生单词多，看不懂文章。（3）答案难确定，不会选，不会填。然而，把四级考试各个题型横向比较，快速阅读题实际上算作比较简单，正确率可以很高的一道题。但学生往往会在这道题“栽跟头”，而且一开始就受到打击，继而影响后面听力的注意力，甚至整场考试，所以做好快速阅读题很关键，高效完成此题将是有章可循的。 　　二 阅读技巧 　　1．确定阅读这道题的阅读方法是略读与寻读相结合 　　略读的内容仅仅局限于大标题，小标题这样的文字。最多再略读一下第一段和结尾段落。例如，做2010年12月快速阅读题时，先快速看一下标题：A Grassroots Remedy。从标题中可以获取两大重要信息：（1）和植物、自然有关；（2）和治疗、疾病有关。结合起来：自然疗法。如果标题太笼统，看不懂，还可以快速略读下一段的主题句（一般是第一句或最后一句）：Most of us spend our lives seeking the natural world. 这样更加浅显易懂地知道这篇文章关于人与自然的某种关系。关于略读，一定要简略，要有选择地读。有时也可以省去。 　　2．文章略读之后马上要用寻读的方法做题，不能阅读文章内容，直接看题 　　快速阅读的关键也在于寻读。关于这道题的题文顺序明确一个基本的特点，那就是从1～10题的题干顺序和文章的顺序情况是一致的。所以，学生就可以按照题干顺序做题，并据此划定某个题的答案大致在文章中的“所在地”。比如，第一道题是：What is the author’s profound belief？那么，这道题的答案一定在文章最开始第一段落找，先锁定较小的答案所在范围。在这样的范围里寻读。很快就可以找到答案就是第一段最后一句话：It is my profound belief that not only do we all need nature， but we all seek nature， whether we know we are doing so or not. 那么，下一道题的答案怎么定位？还是先看题干，接着顺延上一道题答案所在段落向下寻找。原则是范围跨度不会很大，一般不超过三个较大的段落。比如，这套题第二道题（What does the author say people prefer for their children nowadays?）的答案就从第二段开始寻找，可以找到第二段最后一句话即为答案。 　　3．在文中锁定了较小的答案所在地后，寻读也要讲究一定的方法，这样会大大提高做题效率 　　既然是寻读，一定要确定答案的定位词。定位词就是在每个题干中找一两个代表这道并具有独特性题特点的单词。定位词的确定决定寻找的速度。易定位的单词是什么呢？（1）表示时间、数字、地名、人名、专有名词，大写字母的单词容易定位。例如，第三题是What does a study in Sweden show?这道题的定位词首先是Sweden，然后是主题词study。这样一下子可以在第四段开头看到答案所在的句子：A study in Sweden indicated that…第七题是Dr William Bird suggests in his study that ________.可以用人名Dr William Bird 定位，在第11段可以发现答案：Dr William Bird…states in his study…（2）比较长的、生的、难的单词容易定位。（3）题干核心词，以及划定范围的词，这类词可以提高准确率。第一题What is the author’s profound belief？可以带着profound belief这样的题干核心词定位找答案。第四题Children who have chances to explore natural areas ______