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母亲之花——康乃馨 我的母亲 胡适 胡适的母亲：冯顺弟（1873—1918） 农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰(huán)，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。 对胡适的教育 一、言传身教培养胡适的好脾气和自尊心。 二、胡适早期的“代理启蒙教师”和“助教”，培养了胡适爱读书的好习惯。 三、重教尊师，一切以教育孩子为重。 四、育子有方，保护孩子的自尊心，教育效果佳。 胡适（1891－1962），字适之,安徽绩溪人。现代学者、历史学家、文学家、哲学家。他一生获得哥伦比亚大学博士学位、香港大学法学名誉博士学位 、哈佛大学名誉文学博士学位、美国南加州大学名誉文学博士学位等三十六个博士学位； 他是中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，《尝试集》是我国现代文学史上的第一部白话诗集。 他历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长；国民党政府驻美大使；联合国文教组织曾聘其为“世界人类科学文化编辑委员会”委员; 绰号 文绉绉 眼翳 抽屉 管束 轻薄 庶祖母 吹笙 摹画 舔去 妯娌 chuò zhōu yì tì shù bó shù shēng mó tiǎn 检测字词 Zhóu lǐ 学习目标： 1，学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 2，了解母亲为人处事对作者的影响，体会作者的思想感情。 3，学会理解父母，感恩父母。 自读课文，思考问题： 1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的品性？ （1）课文写母亲的件事及体现的品格： 1、叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5） 2、从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6) 3、 我说了轻薄的话，她重重责罚我；（7） 4、他用舌头舔我的病眼。 是我的严师、 我的慈母。 5、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥： 从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。（8）6、对待她们妯娌之间的矛盾： 受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦；（9-11） 不露怒色、 气量大、性子好 容忍 仁慈、温和 7、对说了不负责任的话的五叔： 要五叔当面认错赔罪才罢休。（12） 有刚气 不受人格侮辱 一、如何对“我”进行管教；(5-7) 二、如何处理家庭的难事和矛盾；(8-11) 三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。(12) 他一生获得哥伦比亚大学博士学位、香港大学法学名誉博士学位 、哈佛大学名誉文学博士学位、美国南加州大学名誉文学博士学位等三十六个博士学位； 他是个学识渊博的学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有不小的建树。 他是中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，《尝试集》是我国现代文学史上的第一部白话诗集。 他历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长；国民党政府驻美大使；联合国文教组织曾聘其为“世界人类科学文化编辑委员会”委员; 作者对母亲怀有怎样的感情？结合文章内容分析。 品味语言、体会情感 1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。 2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” ——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。 3、“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。” 4、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来， 全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情 “混”表现了作者谦逊的态度 ，说明了母亲给“我”的教益之大。三个“如果”表现了作者不溢美、不自夸的品格，非常符合自传的语体特点。同时流露出对母亲的感激与怀念之情。 作者对母亲怀有怎样的感情？结合文章内容分析。 怀念、感激、敬爱之情 品味语言、体会情感 我的母亲 ｛ 童年生活 深远影响 记叙母亲 (1-4) (5-12) (13) 对“我” 对家庭 对自己 (5-7) (8-11) (12) 怀念、感激、敬爱之情 （1）课文前四语段，只有一句提及母亲，而其他内容似与作