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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 18 一、选择性必修课程 选择性必修课程是学生根据个人需求与升学考试要求选择修习的课程，培养学生深入学习与探索化学的志向，引导学生更深入地认识化学科学，了解化学研究的内容与方法，提升学生化学学科核心素养的水平。选择性必修课程设置3个模块。分别是：模块1：化学反应原理；模块2：物质结构与性质；模块3：有机化学基础。 选择化学作为计入高校招生录取总成绩的学业水平考试科目的学生，需要修习选择性必修课程全部3个模块的内容，获得6个学分。其他学生也可选择修习选择性必修课程的部分模块，获得相应的学分。 二、具体内容标准 具体对比如下： 2017年版 2003年实验版 变化 主题1：化学反应与能量 主题2：化学反应的方向、限度和速率 主题3：水溶液中的离子反应与平衡 主题1 化学反应与能 主题2 化学反应速率和化学平衡 主题3 溶液中的离子平衡 变化1：主题2的说法有所调整，化学反应的方向判断的能力要求层次务必会提高。 变化2：主题3内容增加，增加了离子反应。 1.1体系与能量 认识化学能可以与热能、电能等其他形式能量之间相互转化，能量的转化遵循能量守恒定律。知道内能是体系内物质的各种能量的总和，受温度、压强、物质的聚集状态的影响。 1.了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。 变化1：对知识进行了整合。 将体系与能量作为整体进行考量。 变化2：强化了能量守恒定律。 变化3：增加了内能的定义与影响因素。发展学生基于内能及内能的变化认识物质所具有的能量和化学反应中能量变化的本质。 1.2 学生必做实验 变化1：为新增内容。 【教学提示】 1.教学策略 变化：为新增内容。 【教学提示】 1.3 学习活动建议 （1）实验及探究活动：双液电池的构成及其工作原理；制作一个简单的燃料电池；锌锰干电池的探究；电解氯化铜溶液；电解饱和食盐水；简单的电镀实验；吸氧腐蚀；暖贴的设计。 （2）调查与交流讨论：调查家庭使用煤气、天然气、液化石油气、煤等的热能利用效率，提出提高能源利用的合理化建议；查阅资料，了解人类社会所面临的能源危机及未来新型能源；讨论选择燃料的依据；查阅资料，了解火箭推进剂的主要成分；调查市场常见化学电池的种类，讨论这类电池的工作原理、生产工艺和回收价值；讨论防止钢铁腐蚀的方法；查阅资料，了解电解在化工生产中的应用；讨论电镀工业对环境造成的影响。 ①观看影像或讨论：化学反应与能量转化。②调查与交流：家庭使用煤气、液化石油气、煤等的热能利用效率，提出提高能源利用率的合理化建议。③查阅资料：人类社会所面临的能源危机以及未来新型能源。④讨论：太阳能储存和利用的途径。⑤查阅资料并交流：“化学暖炉”、“热敷袋”的构造和发热原理。⑥讨论：选择燃料的依据。⑦查阅资料并交流：火箭推进剂的主要成分和燃烧热。⑧实验探究：电能与化学能的相互转化。⑨调查市场常见化学电池的种类，讨论它们的工作原理、生产工艺和回收价值。⑩查阅资料并交流：防止钢铁腐蚀的方法。 变化1：对实验探究要求的更具体，要求制作简单的燃料电池和电镀的实验，对实验操作，实验设计，动手操作能力要求有很大的提高。 变化2：增加了了解电解在化工生产中的应用；讨论电镀工业对环境造成的影响。 【教学提示】 1.4 情境素材建议 变化：为新增内容。 1.5【学业要求】 变化：新增内容，明确学业水平的要求。 2.1 化学反应的方向与限度 知道化学反应是有方向的，知道化学反应的方向与反应的焓变和熵变有关。认识化学平衡常数是表征反应限度的物理量，知道化学平衡常数的含义。了解浓度商和化学平衡常数的相对大小与反应方向间的联系。通过实验探究，了解浓度、压强、温度对化学平衡状态的影响。 1．能用焓变和熵变说明化学反应的方向。 2．描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡常数的涵义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。 3．通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。 变化1：新增内容，明确了浓度商和化学平衡常数的相对大小与反应方向间的联系。在现行高考中已涉及对该知识的考查，算是对原课程标准的“查漏补缺”。 变化2：对探究外界因素对平衡的影响的要求有所降低，不再要求进行理论解释。 2.2 化学反应速率 知道化学反应速率的表示方法，了解测定化学反应速率的简单方法。通过实验探究，了解温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。知道化学反应是有历程的，认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。 1．知道化学反应速率的定量表示方法，通过实验测定某些化学反应的速率。2．知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响。3．通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。 变化1