简述教育中教师表格现受到那些因素的影响.docVIP

简述教育中教师表现受到那些因素的影响 霍林郭勒市第六中学 李华 答：教育中教师的行为如何表现，受教育情景影响，但在更大程度上并非偶然因素所致，而是教师在长期的教育实践中，在一系列内外变量的整合下形成的，这些变量主要是：教师的师德修养，教师的自我角色认知，教师的学生观.? 一、教师的师德修养?? ??师德是调整教师与学校之间、教师与学生之间以及教师与本职工作之间关系的行为规范的总和。它具有非强制性，对教师的言行起指导和规范作用。 “德高为师，身正为范”。教师作为人类灵魂的工程师，其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。教师的职业道德素质不仅直接关系到中小学生的身心健康，还对整个国家和民族的精神风貌产生深远影响。那么，新时期的教师应该具备哪些职业道德呢？?? 一、教师必须具有较高的政治素质。学生是社会和国家建设和发展的栋梁之才。当今社会，科学技术迅猛发展，国家之间交流日益频繁，各种不良思想与意识难免会侵害中小学生的身心健康。因此，作为教师，应该树立正确的人生观、世界观、价值观。提高自身政治觉悟，坚持科学发展观的重要意义。从而在教学中用正确的思想教育引导学生，用自身的行动带动感染学生。?? 二、教师必须互相学习，团结协作。从表面上看，教师的职业是个体劳动。其实需要教师之间的团结协作。在教学中，各门学科都是相通的，而各个教师的教学方法各异。因此，教师之间要互相学习，取长补短。?? 三、教师必须树立献身教育的信念。干一行爱一行。作为一名教师，不能被金钱所诱惑。选择教师就选择了清贫，选择教师就选择了平凡。因此，我们要全身心的得投入到工作中，一心一意为教育事业而奋斗拼搏。?? 四、教师必须牢固树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的意识。作为教师，热爱学生是我们的天职。我们的工作特性就是：一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生。 如果具有以上几方面的素质，我想在教学中就会用你高尚的情操感染、感悟、感化学生。 二、教师的自我角色认知 1、人类文化的传递者 ①具有乐教精神，善于激发学生学习动机；②具有一定的科学文化知识水平和合理的知识结构；③掌握精湛的教学艺术，谙熟现代教育设备的使用；④能高效的指导学生学习，发展学生的思维创新能力。 2、新一代灵魂的塑造者 ①善于观察和分析每个学生的特点，有的放矢地进行教育；②善于估计情势，预料学生的发展方向，以便使教育走在他们发展的前面；③注意引导学生自我教育，善于将集体教育和个别教育有机结合起来；④能从分的考虑个别差异，因材施教。 3、学生心灵的保健者 ①具备胜利、心理卫生知识，能有效地对学生的心理问题进行准确的鉴定、治疗和校正；②进行生活指导和心理咨询，预防各种不健康心理，把学生从各种不健康心理解放出来；③区分品德不良与个性缺陷，爱和学生，尊重学生，根据情况拟定适当的指导和治疗方案。 4、学习者和学者 ①教师作为学生学习的导航人，必须具有既博又专的知识素养，并注意知识结构的不断更新，使之具有“精、深、新、广”的特点；②注意持续学习，学会终生备课；③教学相长，善于向学生学习；④善于进行教育科研，做一名“学者型教师”和“专家型教师”。 5、人际关系的艺术家 ①建立民主平等、和谐合作的师生关系；②提倡“角色心理位置互换”平等待人，以身作则，做学生的知己和朋友；③协调教师、家长、学校、社会之间的关系和影响，使之一体化，产生最佳的教育合力，对学生进行良好的教育。 6、教学的领导者和管理者 ①建立教学常规和各项规章制度，维护正常的教学秩序，确保教育教学工作顺利开展；②倡导自觉纪律，树立学生集体观念，使之由他律走向自律，充分发挥集体凝聚力；③指导学生参加自身的管理；④建立教师威信，将尊重学生与严格要求相结合。 三、教师的“学生观” 教师的“学生观”，顾名思义，就是教师对学生的最基本的认识与看法，是教师的世界观、人生观、价值观、人才观等在对待学生问题上的集中反映。任何教师都自觉不自觉地遵循某种“学生观”从事教育实践活动。“学生观”是教师教育实践的基础，又贯穿教育过程的始终，它直接影响到教师教育出发点的确立，教育观念的形成，教育、教学方法的选择与教育目标的确定，并且最终决定教育质量的高低以至教育的成败，直接影响到所培养的人才能否与建设有中国特色的社会主义的需要相适应。因此，对每一位教育工作者来说，树立科学的学生观都是非常必要的。 ?科学、完整的“学生观”，应是对学生的本质特征、学生在教育、教学过程中的地位与作用、师生关系的特征等相互联系的几个方面的正确认识。因此，它应包括下列几项主要内容： ? 1．发展观 ?（1）学生的发展具有客观必然性。青少年学生的身心正处于自不成熟至相对成熟，由不定型到相对定型的过渡时期，他们是有待于进一步发展、完善的人。其自身各系统的机能具有发展的潜在性，环境与教育为其