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如何提高小学英语课外活动设计与学生参与质量 　　摘 要： 在教育事业创新发展的今天，每一个学科的教学都已经从课内延伸到课外。小学英语是一门语言性学科，需要学生对语言进行操练。课外活动是促进学生深入学习英语、应用英语的重要形式。在教学改革的今天，教师应当关注课外活动的作用，根据学科教学目标，设计科学合理的课外活动，促进学生英语学习参与度的提高。 　　关键词： 小学英语 课外活动 参考质量 　　引言 　　在教育事业发展的现阶段，小学英语教学是学生学习英语的主要途径，也是打好英语学习基础的重要方法。在新课程标准中，强调组织学生融入课外活动中，在课外活动中进行英语学习，有利于教学目标的实现。小学英语课外活动的开展，不仅关注教学内容的传递，还关注学生英语学习兴趣的提高。从传统的应试教育模式中走出来，是优化小学英语课堂教学的重要方法。 　　一、小学英语课外活动设计问题 　　1.教师不尽认可课外活动。 　　在长期的小学英语教学中，课堂教学一直都是教学活动的主要形式，甚至是唯一的形式。虽然教学改革已经推行一段时间，但小学英语教师的教学观念还没有完全转变过来。许多小学英语教师对课外活动的认可度不足，大多数教师认为课外活动就是玩，只会让小学生的学习紧张感丧失，对于其英语学习能力的提高没有多大意义。作为教学活动的组织者，教师不认可英语课外活动，使得课外活动在小学英语教学中的实施存在困难。