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经济与管理实验教学中心 典型教学案例 案例一 “ 经济管理中的计算机应用”实验教学 1 案例二 “金融数据分析和处理”实验教学 3 案例三 “ERP 综合实验”实验教学 5 二○○八年六月 典型教学案例之一： “经济管理中的计算机应用”实验教学 本课程旨在帮助全校学生掌握应用计算机技术来提高处理经济、管理 问题的质量与效率的各种基本技能。要求学生掌握运用计算机软件工具对 经济、管理数据进行查询与汇总分析、时间序列预测与回归分析、决策建 模与分析、模拟分析等方法。本课程的目的是建立一座连接信息技术的最 新成果与财经专业的理论与实务的桥梁，帮助学生面对信息时代挑战，充 分利用信息技术提高竞争能力。因此，本课程具有密切结合财经专业的实 际问题和尽量反映信息技术的最新成果的鲜明特点。不但如此，本课程还 在所涉及的领域中既强调计算机应用能力的提高又重视包括逻辑思维能 力、表达能力、创造精神与规范化并重的思考习惯与工作风格在内的综合 素质的提高。 课程在内容的安排上以经济管理人员所必须具备的计算机知识与技 能为基本出发点，将计算机技术、定量分析方法和经济管理原理紧密结合 起来。本课程的讲授方法和课程内容在全国财经类院校以及所有其它高校 的财经类学科中都属首创。 “经济管理中的计算机应用”课程的改革，打破了财经类学生计算机应 用能力低于理工科学生的状况，开辟了提高财经类学生计算机应用能力的 有效途径。课程包含了大量的实例与丰富的模型，对学生今后解决实际问 题有很好的参考价值。这门课程受到了学生的广泛欢迎，曾被赞誉为“本 科阶段所学的最有用课程之一” 。上过这门课的往届毕业生普遍反映，他 们运用计算机解决经济数据分析和管理决策问题的能力远高于其他学生。 “经济管理中的计算机应用”作为一门基础课程，对后续专业课程的学 习很有帮助，如统计学、经济学、运筹学、财务管理、保险、投资理论和 市场营销等课程中所涉及的数据处理、定量分析、决策、预测和优化等课 程都可以借助于本课程所讲授的方法予以解决。 视频案例中介绍的是第五章回归分析部分的内容，主要包括如下方面 的内容： 1 第一节 回归分析方法概述 1. 回归分析的概念、相关性概念、最小二乘法及回归模型的统计检验等基 本原理； 2. 相关的内建函数、规划求解和回归分析报告等 Excel 的回归分析工具的 使用方法； 第二节 一元线性回归分析 一元线性回归问题的各种分析方法； 第三节 多元线性回归分析：方法一 利用规划求解、数据分析功能进行多元线性回归的方法； 第四节 一元非线性回归分析：方法一 利用规划求解功能进行一元非线性回归的方法； 第五节* 多元线性回归分析：方法二 多元线性回归问题的自变量筛选方法和多元线性回归模型的建立方 法； 第六节* 一元非线性回归分析：方法二 将非线性问题变换成线性问题来求解的非线性回归分析方法。 注: 带 * 号的章节内容可以根据不同专业选择讲授。