学校精神凝练与引领策略.docVIP

学校精神凝练与引领策略 　　当今，学校教育与社会的期望仍然存在一定的距离。如何才能办出人民满意的教育呢？我们力求通过课题研究的形式，以九江市双峰小学原校名“儒励女中模范附设小学校”当中的“儒励”两字为主旨，从内容与方法两个角度剖析这所百年老校，总结既传承历史又有创新的办学模式――“以儒为本、以励为法”的儒励教育，即将儒家文化与时代办学追求对接，凝练出儒励教育所蕴涵的精神实质――“以儒行立德而成人、以励志好学而成才”，然后在考察学校精神载体的基础上，通过“精神传递”“活动推进”“管理保障”三方面策略最终实现儒励教育对学校精神的引领。 　　 　　学校精神的凝练 　　 　　学校精神的凝练既是对学校过去的发展理念、思维与行为方式进行“提炼”，又是根据时代教育和面向未来需求而进行“打造”。由此产生的学校精神才有可能在教职员工中达成共识，才有可能统一全体师生的思想行为，从而激励全体师生的工作、学习热情，潜在地规范人们的行为。 　　双峰小学的学校精神是什么呢?通过组织全校师生开展学校精神大讨论，同时向退休教职工、家长及社区代表征询意见，我们尊重大家的想法与愿望，把其中积极向上又能切合学校历史与发展现状的意见融入到学校精神之中。在此基础上，将儒家思想的精髓与学校发展的实际相结合，确立了学校精神的核心理念为仁、爱、善：作为学校领导要做到以人为本、平等待人，实行民主管理，体现一个“仁”字