高中数学 第四章 圆与程章末复习课 新人教A版必修2.docVIP

PAGE PAGE 7 【金版学案】2016-2017学年高中数学 第四章 圆与方程章末复习课 新人教A版必修2 [整合·网络构建] [警示·易错提醒] 1．注意轨迹与轨迹方程的区别 (1)“轨迹”是图形，要指出形状、位置、大小(范围)等特征；“轨迹方程”是方程(等式)，不仅要给出方程，还要指出变量的取值范围． (2)求动点的轨迹往往先求出动点的轨迹方程，然后由方程研究轨迹图形；求动点的轨迹方程有时需要先由条件判断轨迹图形，再由图形求方程． 2．注意条件，避免忽略隐含条件致错 圆的方程问题的破解关键是“圆心”和“半径”，特别是对于圆的一般方程，一定要注意其隐含条件，即D2＋E2－4F0，否则， 3．注意过程，避免忽略多解致错 有关圆的方程的问题在求解的过程中要特别注意漏解的情况，因为决定圆的方程的条件一般是圆心和半径，但符合条件的圆往往不止一个，因此要特别注意多解的产生． 4．运用代数法判断两圆位置关系时的易错点 用代数法判断两圆的位置关系时，方程组一解或无解时两圆的位置关系不确定，还需进一步判断．当两圆的方程组成的方程组无解时，两圆无公共点，两圆可能相离也可能内含；只有一组解时，两圆只有一个公共点，两圆可能外切也可能内切． 专题一　求圆的方程 圆的方程有两种形式，圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2明确了圆心和半径，圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F0)体现了圆的二元二次方程的特点．在实际求解中常常先求出圆的标准方程，再化简为一般方程， [例1]　已知△ABC的三个顶点分别为A(－1，5)，B(－2，－2)，C(5，5)，求其外接圆的一般方程． 解：法一　设所求圆的方程为x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F0) 由题意可得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(－D＋5E＋F＋26＝0，,－2D－2E＋F＋8＝0，,5D＋5E＋F＋50＝0，)) 解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(D＝－4，,E＝－2，,F＝－20.)) 故圆的方程为x2＋y2－4x－2y－20＝0. 法二　由题意可求得弦AC的中垂线方程为x＝2，BC的中垂线方程为x＋y－3＝0，由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝2，,x＋y－3＝0))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝2，,y＝1.))所以圆心P的坐标为(2，1)． 圆半径r＝|AP|＝eq \r(（2＋1）2＋（1－5）2)＝5. 所以圆的方程为(x－2)2＋(y－1)2＝25， 即x2＋y2－4x－2y－20＝0. 归纳升华 用待定系数法求圆的方程的一般步骤 第一步：选择圆的方程的某一形式； 第二步：由题意，得a，b，r(或D，E，F)的方程(组)； 第三步：解出a，b，r(或D，E，F)； 第四步：代入圆的方程． 在高考中单独求圆的方程的情况不多，一般在考查直线与圆的位置关系中间接考查． [变式训练]　已知△ABC三边所在直线的方程为AB：x＋2y＋2＝0，BC：2x－y－6＝0，CA：x－2y＋6＝0，求△ABC的外接圆的方程． 解：由题先求出△ABC的三个顶点． 由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＋2y＋2＝0，,2x－y－6＝0))得B(2，－2)， 由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x－y－6＝0，,x－2y＋6＝0))得C(6，6)， 由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＋2y＋2＝0，,x－2y＋6＝0))得A(－4，1)， 又A、B、C都在外接圆上，故设外接圆方程为 (x－a)2＋(y－b)2＝r2. 解方程组eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（2－a）2＋（－2－b）2＝r2，,（6－a）2＋（6－b）2＝r2，,（－4－a）2＋（1－b）2＝r2，)) 得a＝1，b＝eq \f(7,2)，r2＝eq \f(125,4). 所以所求外接圆方程为(x－1)2＋eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(y－\f(7,2)))eq \s\up12(2)＝eq \f(125,4). 专题二　直线与圆的位置关系 讨论直线与圆的位置关系时，一般可以从代数特征(方程组解的个数)或几何特征(直线到圆心的距离与半径的关系)去考虑，其中用几何特征解决与圆有关的问题比较简捷实用．如直线与圆相交求弦长时，利用公式eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(l,2)))eq \s\up12(2)＋d2＝r2(其中，弦长为l，弦心距为d，半径为r)比利用代数法求弦长要简单实用． [例2]　(1)已知点M(a，b)在圆O：x2＋y2＝1外，则直线ax＋by＝1与圆O的