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家庭教育是培养人才基础教育 　　[摘要]学校教育和社会教育均离不开家庭教育，学校是学生接受教育的主要场所，家庭和社会是学生成长不可忽视的环境，学校、家庭和社会三者要紧密结合。只有把各方面教育力量统一起来，教育才能巩固提高。 　　[关键词]家庭教育 人才培养 基础教育 　　 　　《三字经》上说：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性及迁，教之道，贵以专。”人一生下来，就像一块未雕刻的美玉，关键在于父母如何雕刻。雕刻成功，就会成为一块闪闪发光，价值连城的宝石；雕刻失败，他就会成为一文不值的顽石。为人父母，儿女一出生，家庭教育的重担就落在了自己的肩上，我们不能只局限于把孩子哺养成人，娶妻生子、养老送终。而要注重于孩子良好习惯，良好品德的培养。培养孩子谋生的本领；培养孩子吃苦耐劳精神；培养孩子成名成家成栋梁。父母是孩子的第一任老师，是儿女的靠山，是他们最可信赖的人。父母之言是儿女的左右铭，父母是儿女效仿的楷模。父母的一言一行一举一动可左右儿女的人生。离开父母儿女将无法生活，离开父母的教育，儿女将一事无成。既然父母的角色这么重要，那么做父母要起到做父母的作用，尽到做父母的责任。 　　一个人的良好习惯、良好品德，可决定人的一生。长期以来，无论家庭教育，学校教育、还是社会教育，多注重于说教或抓典型、树模范，大张旗鼓发宣传的方式进行品德教育，这当然是必要的，但却忽视了对个人良好习惯发教育培养，也就是我们通常所说的教养。而一个人道德品质的确立，绝非一朝一夕之功，而在于一点一滴的养成。而良好习惯、良好品德的培养，离不开家庭教育，离不开家长的言传身教。 　　很难相象一个偷窃成性的孩子将会是个廉洁奉公的人，自私狭隘的孩子会成为助人为乐的英雄，违规违纪的孩子将来会成为懂法守法的公民。触犯法律要判刑、枪毙，照样有人杀人、抢劫、贪污受贿。这些人法制观淡薄，坏习惯、品德低劣。 　　家庭教育的误区，家庭教育不当可划分下面几类： 　　1.溺爱教育型。有些家长特别是独生子女的家长对孩子过分宠爱，娇惯，使子女处于“小皇帝”“小公主”“小太阳”“小祖宗”的地位。要月亮不敢给星星，众星捧月，两代长者对孩子关怀备至、迁就、溺爱，事事处处顺从孩子，甚至为子女护短，造成孩子霸气十足，只知受爱，不知爱人，好逸恶劳、贪图享受，缺乏自理能力，稍受挫折便哭天抹泪一副承受不住的样子。 　　2．粗暴教育型。有些家长，文化素质低，对子女教育方法不科学，以至出现鲁莽、逼迫、粗暴、训斥、打骂。有些家长认为孩子不打不成长，孩子一有缺点、错误或考试成绩较差时，不问青红皂白，更不帮其分析原因，就辱骂甚至拳打棒捶，更有甚者把自己不顺心事也迁怒于孩子身上。造成孩子心理上的恐惧、敌视。 　　3.放任教育型。父母忙于生计，赚钱，一些个体户长期在外工作，长时间不过问子女的 　　学习、生活、思想感情，导致子女对父母缺少感情。做家长的，要经常和儿女交谈，既做良师，又做益友，经常过问儿女的学习、生活，掌握儿女的思想动态，及时指引子女的航向。 　　4.放纵教育型。孩子抽烟、喝酒、下饭店、赶会、交朋友、拉帮结派、调戏女孩子、打架斗殴、看歌舞、录像、打台球、游戏机、拜盟兄弟、大把花钱，甚至有偷盗劣迹。做为家长不但不制止，反而认为孩子潇洒、有出息、有本事会享受，讲哥们义气，将来在社会上好混……家长认为自己孩子能干。久而久之，这样的坏习惯，不良的品德，必将毁坏孩子的前程。 　　5.苛求教育型。一些家长，望子成龙心切，在学习和行为上要求过严，不考虑孩子的承受能力，稍有过错，就严加训斥，横挑牌子竖挑眼。孩子的一言一行、一举一动都要小心翼翼，心理承受着巨大的压力，伤害了孩子的身心，结果往往与期望正相反。 　　6.身教错误型。家长行为放荡、不检点、汹酒、赌博、违法违纪、道德伦丧、小偷小摸、坑、蒙、拐、骗、不孝敬老人，和乡亲亲属关系处理不好，家庭氛围不好，夫妻经常争吵。对孩子升学前程搞抽签、算卦、求神等迷信活动。家长是孩子的第一任老师，如果这样教育孩子，会导致孩子无脸见人，精神受创，感情受打击，性格孤僻，厌学厌世，甚至效仿家长。 　　为人父母，要有针对性加强家庭教育方法的研究，认定方向，明确规范，综合 各种教育方法，坚持低起点，高标准、严要求，强训练，培养孩子良好的习惯，高尚的品德，可从以下方面入手。 　　1．忠孝教育。孝敬父母、尊重父母、哥、姐姐，爱护弟弟、妹妹，热爱家庭，热爱家乡，进而引导他们忠于祖国，报效祖国，建设祖国。 　　2．仁爱教育。教育孩子要有社会责任感，要澄清个人与他人，个人与家庭，个人与集体，个人与国家的关系，逐步培养孩子的仁义，爱人的良好品德。 　　3.勤俭朴实，文明消费教育。逐步培养他们勤俭节约，艰苦朴素等良好行为习惯，克服好逸恶劳，不劳而获，奢侈浪费，贪占便宜的不良习